| 制度目标 | 让教室多媒体用得顺，不耽误上课，设备少坏点，多用几年。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 班主任是第一责任人。学生管理员管预约、防尘防水防盗。钥匙由班主任指定学生保管。 | ||
| 核心条款 | 不能私配钥匙，不能乱借钥匙。不准非法操作，不准人为损坏，不准违禁使用。 | ||
| 执行要求 | 学生管理员每天看设备状态。每周主管领导检查一次。坏了要马上报修。赔偿按价赔，责任追到人。 | ||
为了更好地利用现代化教育设备，保证教学过程能顺利进行，特制订学校教室多媒体的使用管理制度如下：
一、各班教室多媒体设备管理第一责任人为各班班主任，对本班教室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。
二、各班需指定一名学生为管理员，负责教师使用多媒体的预约及设备的防尘、防水、防潮、防震、防盗等日常管理。
三、教室多媒体设备的钥匙由各班班主任负责指定责任心强的学生保管，任何人不得私配钥匙，不得将钥匙随意转借他人。教师若需要使用多媒
十、多媒体要定期清洁、维护设备保证其运行良好，延长其使用寿命。主管领导要做到一周一检查。
十一、所有人为损坏、非法操作及违禁行为所造成的多媒体设备的损坏或丢失的，学校将责令班级照价赔偿，并追究当事人其它责任。
| 制定背景 | 怕课题研究乱哄哄的，没人管没人跟，想让英语词汇研究有头绪、有节奏、有成果。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 马村中学课题组老师，特别是教英语的实验班老师。 | ||
| 职责分工 | 课题研究小组牵头，英语老师执行，年级组长盯着看，校长偶尔来转转。 | ||
| 管理规定 | 周四必须参加活动日，自己记好负责的词汇板块，不能随便找人代笔，课堂要试用爱迪方法。 | ||
| 监督与罚则 | 每周检查谁没来，看笔记交没交，听课评课打分，缺一次扣小红花，课例不交要补交。 | ||
课题研究小组科研制度
为了搞好“*”英语词汇立体学习法的课题研究，确保研究工作的顺利进行，马村中学课题研究小组特制度科研制度如下：
一.本学期课题组实行“三线并进，齐头并举”的工作方针，除了英语活动日外，平时的课题活动以年级组为单位进行，同年级组同头教师一起教研。
二.课题组每星期活动一次，定于周四为“英语活动日”，除了研讨学校规定的教研任务之外，主要进行“爱迪英语”的课题研究。课题组一线教师必须参加。地点：二楼多媒体备课室。
三.小组成员进一步学习黎学智教授的“逻辑英语”理论，并利用书刊、网络等各种形式，学习有关词汇教学方法的文章，关注前沿领域的研究情况。
四.日常课堂词汇教学中，注意探寻每课单词所适应的“爱迪英语”学习方式，并及时总结，随时交流。
| 制度目标 | 让大家住得安全、卫生、有秩序，少出事，少生病，不乱来。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 室长每天报情况；班主任收信息；学校领导管大事；宿管员盯现场。 | ||
| 核心条款 | 不点火不乱拉线，不吃过期变质食品，不带外人进宿舍，不串寝不留宿，不赌不烟不酗酒。 | ||
| 执行要求 | 从今天起就照着做；班主任常检查；宿管员天天看；同学互相提醒；出事马上报，不瞒不拖。 | ||
1、自觉遵守消防规章制度。严禁在室内点灯、照烛、生火、点蚊香，私拉乱接电线，更换灯泡，使用取暖器、开水器等电器设备，严禁把易燃、易爆、有毒物品、管制刀具等带进寝室。
2、注意食品卫生。严禁饮用生水和食用生、冷、剩以及霉烂变质食品，不准购买无生产厂家、无出厂日期、无保持期和无产品说明、无产品合格证的食品和过期食品；严防食品污染和有害物质对人体的危害。
3、注意防盗和外来干扰。上课期间要关锁门窗，贵重物品和现金要妥善管理。要按时就餐，不得在校外住宿。家长或亲戚朋友来住，必须登记，未经同意，严禁将外人带入寝室或留宿，严禁相互窜室。
4、讲究个人卫生。勤洗被单，勤换衣服、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、不随地吐痰。发现传染病或流行病要及时报告学校，并隔离治疗。
5、尊重宿舍管理员和值勤同学，团结友爱，相互帮助。
| 制定背景 | 老师备课质量参差不齐，计划写得乱，教案没重点，孩子学得糊里糊涂。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全体幼儿园教师，含主班、配班和实习老师。 | ||
| 职责分工 | 园长总负责，教研组长盯进度，年级组长收材料，老师自己动手写。 | ||
| 管理规定 | 计划要写全（学期到日），笔记每周至少一篇，周五下午交，教具材料提前备好。 | ||
| 监督与罚则 | 每周五检查交没交，园长和组长听课打分，每月看笔记质量，差的重写，好的发小红花。 | ||
一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。
二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。
三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。
四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记或教育笔记。每周五下午准时将下周计划和笔记交园领导审阅或张贴好。
五、备课时间还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。
六、坚持集体备课与个人备课相结合。
七、、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
第一条总则
为使我校教育科研课题管理的全程走向规范化和科学化，促进我校课题研究的健康发展，充分发挥课题研究的生产力作用，特制定本条例。
本条例包括课题的申报、审批、管理、经费、成果的鉴定和奖励等内容。
本条例适用于江苏省通南中学教育科研课题的管理。
第二条课题管理的组织
1、 江苏省通南中学教科处（以下简称教科处）是我校教育科研管理领导机构，负责全校教育科研的组织、规划、指导、协调和管理工作。
2、 教科处具体负责规划的制定，组织课题申报与评审，进行课题的过程管理，评选优秀科研成果与科研工作者，组织优秀成果的推广、应用，处理有关教育科研课题日常性工作等。
第三条课题立项的原则
1、 科学性原则。课题指导思想正确，立论依据充分。
2、 创新性原则。课题要在前人或他人未能解决或未能完全解决的基础上，有所发展，有所创新。
3、 实用性原则。课题必须联系学校教育教学实际，对学校教育改革有指导作用和实用价值。
4、 可行性原则。课题研究的目标明确具体，工作步骤可靠，具有研究所必须的物质条件、组织条件和人员素质条件，能按时完成研究工作。
| 制度目标 | 让科研课题管理更规范、有步骤、成体系。帮学校更好规划和指导科研，提升成果质量，让研究能一直做下去。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 教科室管全部事情。负责规划、出办法、组织申报评审、全程盯进度、搞培训、收成果、整档案、促交流。 | ||
| 核心条款 | 课题要从实际问题出发，负责人得真干实事。不能重复申报，方案要写清楚，每月得开会学研讨，阶段要有总结。 | ||
| 执行要求 | 立项后一个月内交修改方案。每月至少一次组内学习研讨。阶段结束交书面报告。调整人员或计划要书面报批。结题要交齐材料，验收合格才发证书。 | ||
第一章 总则
第一条为了加强本校教育科研课题管理的规范化、程序化、制度化，加大学校对教育科研的规划、指导力度，促进本校教育科研成果水平的提高和可持续发展，特制定本制度。
第二条 教育科学研究必须贯彻一切从实际出发、理论联系实际的原则，提倡解放思想、大胆创新和勇于探索的精神，站在时代的前沿，为本校教育改革的深入和创学校品牌作出贡献。
第二章 组织结构
第三条 本校教科室对申报立项的我校全国、省、市和校教育科研课题进行管理，并负责具体日常事务工作。其职责是：
1、负责全校教科研炭展规划、课题指导。
2、制定教育科研课题管理的办法及有关章程、规定、制度。
| 制度目标 | 让课程不乱套，老师清楚教啥，孩子学得开心，资源用得上，园本课程慢慢变好。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 园级小组管全盘，年级组管本班教材实践，项目组管音乐剧，姚红梅记借还，朱迎九修设备，食堂搞清洁。 | ||
| 核心条款 | 新教材要学透，计划格式要统一，音乐剧剧本音乐进度一起定，道具服装提前一周交，表演厅预约消毒有规矩。 | ||
| 执行要求 | 主题计划每月每周写，教研组培训新老师，音乐剧每季演三次，资料一周内交齐，展演时行政帮忙，评比奖励跟考核挂钩。 | ||
幼儿园课程管理制度
一、课程的组成：
基础课程(新教材)
特色活动(儿童音乐剧参考教材：多元、建构、艺术、经典儿童剧、音乐剧)
二、管理目标：
1、保证各类课程的落实及有序开展
2、加强协调、沟通，提高工作效益。
3、加强以“保障课程建设为中心”资源保障工作，充分发挥人力、物力为课程与教学服务。
4、逐渐充实和完善幼儿园的课程建设，推动课程园本化进程。
三、管理制度：
(一)基础课程
1、加强教师对新教材进行系统的学习，特别是对《学习活动》教材的学习，对本年龄段幼儿的学习内容、相关学习经验及主题活动的整体框架与开展脉络清晰明确。
2、成立课程实施领导小组和年级组工作室。