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教学副校长

时间：2026-09-12 07:06:47

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发布时间：2026-09-12

适用岗位：教学副校长、教务管理者、学科带头人

设立背景	学校要抓教学质量和教研科研，得有人专门管这事。
核心职能	管全校教学安排、老师教研、科研课题、教学检查和考核。
工作内容	审教务处和教研组计划，开教学会，组织教师学习交流，推教学改革，查制度落实，评老师工作。
协作关系	向校长汇报，跟教务处、教研组长、各科老师常沟通，配合图书室实验室电教室建设备。

中学教学副校长岗位职责

在校长的领导下，分管全校教学、教研、科研工作，主要职责是:

1.认真贯彻执行党的教育方针，按照教学计划和教学大纲要求组织教学工作，按期完成各项教学任务。

2.负责审定教务处和教研组工作计划，主持学校设备教学工作和教学工作会议，组织教师业务学习和教学经验交流活动，进行教学改革，提高教学质量。

3.负责审定各科室工作计划，组织教师参加科研工作，督促教师按时高质量完成教育科研课题的研究工作。

4.做好师生的思想教育工作，检查多项教学规章制度的执行情况，对教师工作进行考核与评定。

5.抓好图书室、实验室、电教室的建设，为教学工作创造良好条件。

设立背景	学校教学运转需要有人盯日常，教务处不能没人管事。
核心职能	帮主任干活，管排课调课、考试安排、教研组开会、教具采购这些事。
工作内容	排总课表作息表，安排考试监考，处理调课代课，收发文件，管印章，订教学用品。
协作关系	听教导主任和分管校长安排，跟教研组长常碰头，和年级组长协调课务，配合后勤买设备。

制定背景	老师上课老拖堂、不守时，学生课前乱哄哄，课堂纪律差，教学效率低。
适用范围	所有任课教师和班级课堂。
职责分工	教务处牵头管，年级组长执行，校长和学部领导检查监督。
管理规定	准时上下课，小预备就站门口，不带手机茶杯进教室，不体罚学生，板书要工整。
监督与罚则	领导推门听课，老师互相听课，赛课评优，发现不守规就提醒，多次不改要谈话。

设立背景	学校要搞国际交流，得有人专门管外事工作。
核心职能	管外事规划、中外合作项目、外籍教师、境外交流这些事。
工作内容	写计划、发通知、办护照、接待外宾、更新网站、做宣传。
协作关系	跟校长和上级部门汇报，和教务处、人事处、保卫处一起干活，联系境外学校和机构。

设立背景	因为要管好教学和德育两块，校长一个人忙不过来，得有人专门抓教学质量、老师成长、学生思想教育这些事。
核心职能	帮校长管教学、抓德育、带老师、盯学生习惯、搞活动、保安全、建校园文化，啥都得操心点。
工作内容	听老师上课、查教案作业、开教研会、组织公开课、办家长会、看卫生纪律、搞安全检查、写总结报告。
协作关系	向校长汇报，跟教务处主任、德育主任、年级组长、班主任、体育老师、校医、家长常打交道，有时还得联系社区和教育局。

制定背景	老师参加培训老请假，积极性不高，想让大家更愿意学、更爱学，一起进步。
适用范围	全校所有老师，校本培训这事都得遵守。
职责分工	校长牵头，教务处执行，教研组长和考核小组盯着落实，看谁没做到。
管理规定	公假不扣分，事假病假要批条，迟到早退算一次，旷工三次就不及格。
监督与罚则	查笔记、看公开课、收读书笔记和论文，学期末自评教研组评考核小组评，结果跟评优挂钩。

制定目的	学校日常事务多，怕事情乱套出错，想让办公室工作有条理不漏事。
适用范围	第二小学办公室主任一个人管的事儿。
职责分工	主任自己盯全局，校长看执行，老师配合落实通知和安排。
管理要求	计划要写清楚，会议得记全，文件精神马上传，用车考勤档案都得管好。
监督与检查	校长定期查落实情况，没做到就提醒重做，月底汇总问题当面说清楚，连续两次不到位要重新学流程。

制定目的	学校想让学生学得更踏实，课业别太重，身体好点，心情也好点，多练练国学和体育，别光盯着分数看。
适用范围	管全体老师和学生，管上课、作业、考试、活动、评价这些事。
职责分工	校长总抓，教务处牵头安排，各科老师执行，班主任盯作业量，校领导和家长一起监督落实情况。
禁止行为	不能随便停课、改课时，不能穿牛仔裤皮鞋上体育课，不能集体补课，不能多考多练，不能乱推教辅书。
检查与监督	每学期初排课表，每月查一次作业记录本，期中期末查体育课教案和活动照片，没做到的找老师谈话，三次提醒后扣绩效。

制定目的	怕开学乱糟糟的，学生报到没人管，书发错，教室脏兮兮没人打扫。
适用范围	教务处全体老师，各班班主任，总务处配合人员。
职责分工	主任盯全局，组长管块面，老师守自己班，总务帮搬搬抬抬。
管理要求	报名要核对名字，书本按班分好，试卷锁柜子，教室提前扫干净。
监督与检查	每周查一次课表调没调准，主任抽查发书记录，漏了得重做，错三次要谈心。

制定背景	老师教学水平参差不齐，教风不够好，想靠教研活动帮大家提高业务和思想。
适用范围	本校所有教研组老师。
职责分工	校长和教导主任要指导教研组，教研组长带头干，全体教师一起参与。
管理规定	按学科建组，选好组长，开专题会、观摩课、互相听课、定期座谈经验。
监督与罚则	每周至少听一节课，记笔记，听完要交流；校长主任常来参加活动，检查计划执行情况；没做到的提醒补上。

制定目的	怕孩子们不懂规矩乱跑乱闹，怕榜样不明显大家学不到好样子，怕六一表彰没依据被说不公平。
适用范围	城南小学所有学生，从一年级到六年级全包括。
职责分工	校长盯着整体，副校长管流程，大队辅导员和班主任盯班里人选，学生自己举手报名、讲表现。
管理要求	必须班内民主推选，材料要交齐，演讲限时3分钟，证书只收市级以上，过期不候。
监督与检查	德育处收材料查真假，领导小组现场打分，谁指定人选就取消资格，拖拉不交的自动放弃，落选了老师得谈心安慰。

制定背景	食堂老出问题，菜不新鲜，证照不全，怕学生吃坏肚子。
适用范围	管学校食堂买菜买米买油这些事。
职责分工	总务处主任带头，食堂管理员天天跑市场，校医不定期查票证。
管理规定	只去有证的店买；米面油酱醋必须定点；蔬菜当天买当天用；不买烂菜、脏菜、人情菜。
监督与罚则	每笔采购要登记签字；验收记录每月订成册；校医翻本子抽查；谁乱买就扣当月绩效。

制度目标	管住校内乱开车乱停车的事，不让车撞到学生，保护大家安全。
职责分工	门卫和保安要拦车劝阻，保卫科负责监督，老师看到违规也能管，不作为要担责。
核心条款	校外车不准进，幼儿园小车不能停校内车棚，车速不超20码，课间禁行车，不许抢学生道。
执行要求	门卫当场拦，不听就扣车，高峰时段让学生活动，进出按指定路线停指定位置，谁管谁负责。

设立背景	学校要抓教学，得有人专门管这事。
核心职能	管全校教学安排、老师和学生的事，盯紧课堂和考试。
工作内容	排课调课、管学籍、订教材、编新生班、收教学材料、开教研会。
协作关系	听校长和教学副校长的话；跟年级组长、教研组长、班主任、办公室常碰面；有时找老师聊上课问题。

制定目的	学生思想动态常有波动，行为习惯容易出问题，得有人盯紧这些事。
适用范围	班主任、德育员、德育副主任、专业部分管副部长。
职责分工	副部长主持会议，班主任汇报情况，德育员配合记录，副主任组织学习文件。
管理要求	每周开例会分析问题，每月开大会讲安全法制，每学期开家长会和主题班会。
监督与检查	学生处检查会议材料是否齐全，没开会被提醒补上，三次不落实要谈话，材料缺漏要重交。

制度目标	让学生明白劳动课很重要，安全干活不受伤，学会保护自己。
职责分工	老师负责布置任务和现场指导，学生要听指挥、守规矩、及时报告问题。
核心条款	不准碰电源插座，不准爬窗台栏杆擦玻璃，工具要检查再用，不能影响别人。
执行要求	劳动前先听老师讲安全要点，过程中有问题马上问老师，发现危险立刻报告，老师会根据情况调整任务量。

制定背景	学校里普通话和规范字用得乱，老师学生说话写字不统一，影响教学效果和校园形象。
适用范围	全校师生、所有教学和办公场景。
职责分工	校长带头抓，教务处组织培训测试，语文组日常检查，校办管档案和宣传。
管理规定	老师必须持普通话证上岗，板书作业用字要规范，学生在校只能说普通话，公文标语不能有错字。
监督与罚则	每学期查教师证书和板书，抽查学生说话，没达标扣绩效，推普周搞活动，社会用字调查每年一次。

制定目的	学生多，活动多，怕出意外，怕校园不安全。
适用范围	中心小学所有副校长和分管的处室部门。
职责分工	副校长直接管安全，其他副校长管自己负责的事里头的安全，谁管哪块谁就盯紧安全。
管理要求	定目标、分任务、签责任状、搞演练、建护卫队和红十字队。
监督与检查	看任务有没有布置下去，责任状有没有签，演练做没做，没做到就提醒，再不行就通报，年底还要评奖罚。

制度目标	管好校门，保护师生安全，不让闲人乱进学校，登记清楚进出的人和东西。
职责分工	传达室人员负责登记、检查、放行、巡逻；值班领导监督执行，处理突发情况。
核心条款	校外人要查证件才可进；学生出门要请假条；校门平时关着；物资出校要验证出门证。
执行要求	每天按点开门关门，登记本随时填，异常马上报，每周检查记录本，主管每月抽查一次。

制定背景	老师值日老迟到，秩序乱哄哄，突发事件没人管，记录也马马虎虎。
适用范围	所有值日教师、值日行政、配班教师。
职责分工	校门口和校内值日行政各管一块。值日教师干活，值日行政盯岗、查岗、记账。
管理规定	提前15分钟到，戴标志，按时到岗，处理突发事，写清楚记录，下班前交回本子和标志。
监督与罚则	值日行政天天记考勤和巡查，月底汇总扣分。迟到扣0.5，不戴标志扣0.5，不处理事扣1分，不交本子也扣0.5，结果进绩效和文明班评比。