| 设立背景 | 学校要开心理课，得有人专门干这事，德育处管学生思想，这块不能空着。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 上心理课、做学生辅导、建心理档案、培训老师、帮家长懂心理知识。 | ||
| 工作内容 | 备课上课、组织团体辅导、约学生面谈、写辅导记录、发宣传资料。 | ||
| 协作关系 | 听德育处主任安排，跟教科研室主任一起搞研究，配合班主任找学生，给家长开讲座，和科任老师交流学生情况。 | ||
高级中学心理健康教师岗位职责
(一)、在德育处主任领导下，规划学校的心理健康教育与辅导工作。
(二)、积极开展心理健康知识的宣传与普及工作。
(三)、承担学生的心理健康教育辅导课，切实提高教育教学质量。
(四)、帮助有需要的学生作团体或个别的心理辅导。
(五)、指导和培训教师，提高其心理健康教育的能力。
(六)、根据学校的实际和需要，逐步建立心理偏差学生的心理档案。
(七)、协助德育处开展活动，为家长提供家庭心理健康教育的指导和培训。
(八)、在教科研室主任的领导下，积极参与教科研工作。
| 制定目的 | 怕咨询师自己情绪不稳影响来访者，也怕泄露隐私出问题，还怕帮错人或越界做事。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 所有做心理咨询的人，只在咨询室里开展工作。 | ||
| 职责分工 | 咨询师要管好自己情绪，守住秘密，不强迫来访者，不接能力外的个案，上级要抽查记录。 | ||
| 管理要求 | 必须保密，不能收礼物，不能有私人关系，情绪不好就暂停接待，发现危险立刻干预。 | ||
| 监督与检查 | 主任每月查一次档案，督导随机听咨询录音，没做到就谈话提醒，三次就停岗培训，严重就调离岗位。 | ||
心理咨询守则【1】
心理咨询人员工作守则
一、咨询人员的主要目的是帮助来访者分析问题的所在，培养来访者积极的心态，树立自信心，让来访者的心理得到成长，自己找出解决问题的方法。
二、努力保持自身的身心健康，不断钻研咨询业务，努力提高咨询业务水平，平时不断加强自身理论修养，不断积累实践经验。
三、把尊重来访者的权利放在第一位，不得有任何形式的强制。
四、坚持保密原则，来访者的任何资料、案例只在本室存档，不得泄露他人。必须承担保守来访者秘密的责任。
五、咨询只能在职责范围内进行，和来访者及相关人员不得有其他任何关系。不得接受和索取他人额外报酬或礼物，不得满足超越咨询范围的要求。
六、应做好咨询记录并定期进行咨询总结。案例研究不得损害来访者权益。
| 制定目的 | 怕学生在校出意外，比如上课受伤、课间踩踏、校外活动出事，还有外面坏人闯进来伤人。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校老师、学生、保安、校医，还有教室、操场、体育馆这些地方。 | ||
| 职责分工 | 校长总负责，副校长分块管，老师盯住自己班，保安守好大门，校医随时准备救人。 | ||
| 管理要求 | 课前检查器材，运动场地不能有坑，门卫查清来人，学生请假要登记，特异体质学生多照顾。 | ||
| 监督与检查 | 德育处每周查一次，值日行政每天巡，没做到就通报批评，出事要追责赔钱，瞒报缓报直接处理。 | ||
一、总则
(一)目的
学生意外伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。为确保发生校园意外伤害事故时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，稳定社会秩序和校园秩序，结合我校工作实际，特制定本预案。
(二)编制依据
依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》、教育部《学生伤害事故处理办法》、《江苏省中小学人身伤害事故预防和处理条例》及市教育局《预防和处理学生意外伤害实施意见》等文件制定本预案。
| 制定背景 | 学生心理问题越来越多，老师不太懂咋帮，怕出事。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校老师、班主任、心理室值班老师、学生。 | ||
| 职责分工 | 校长总负责，心理老师管辅导，班主任日常盯，德育处查落实。 | ||
| 管理规定 | 老师要带头守规矩，保密来访内容，不随便说学生心里话，活动要常办。 | ||
| 监督与罚则 | 每月查记录本，看板报更新没，测验做完要分析，没做到的找老师聊一聊，再不行就开会说。 | ||
第二小学心理健康教育制度
一、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对小学生的“心理健康教育”，把心理健康教育的内容渗透到德育工作中去。
二、教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到。
三、班主任工作要扎实，要成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力和自我教育能力。
四、心理辅导室轮值人员要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密，并做好记录。
五、切实开展好咨询信箱心理热线，接受不愿当面咨询的学生的咨询，并做好记录。
六、大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。
七、搞好宣传板报，用黑板报集中解答学生提出的问题。
八、定期对学生进行心理测验，并做好家长学校心理教育工作。
中小学生守则【1】
中小学生守则(____年修订)
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离吸毒。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
____新修订版《中小学生守则》
____年《中小学生守则》(征求意见稿)
1.爱祖国。尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。
2.爱学习。勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。
3.爱劳动。