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德育干事

时间：2026-09-16 12:42:00

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发布时间：2026-09-16

适用岗位：德育干事、德育主任、班主任

制度目标	让校园更安全，少出事故。查清每次出事原因，分清谁该负责，不让问题糊弄过去。
职责分工	校长带头，副校长分块管，安全办牵头，年级组长、班主任、任课老师各盯一块事。
核心条款	事故分三类，教学、学生受伤、财物损坏。先调查再定性，按流程追责到人。
执行要求	出事马上查，三天内报小组，一周内定性。扣分、罚款、处分三种方式，由小组拍板。

学校安全事故认定、追究制度

为了切实做好学校安全工作，加大校园安全的监管和防范力度，努力营造安全、有序、稳定的校园环境，规范各种校园安全事件的责任认定和责任追究，杜绝各类安全事故，全面创建“平安校园”，特制定我校安全事故责任认定、责任追究制度。

一、领导机构：

为了确保该项工作的认真、严肃、规范、实效，学校特成立学校安全事故认定、追究工作小组，工作小组成员组成：

组长：

副组长：

成员：

二、事故认定：

学校对安全事故分为三类：教学事故，学生人身伤害（亡）事故和财务损坏事故。对学校出现的各种安全事件，要由学校安全工作领导小组责成专人对出现的事件进行认真、详细、准确、客观的调查取证，并提交学校安全事故认定、追究工作小组，并根据事件的性质和影响进行事故性质的分析、认定，确定事件性质。

制定目的	怕学生出事，怕学校丢东西，怕着火，怕有人捣乱，怕校园不安全。
适用范围	全校老师、学生、保安、门卫，还有教室、宿舍、办公室、操场这些地方。
职责分工	校长总负责，安全处管具体，老师盯班级，保安守门口，学生守规矩。
管理要求	天天巡逻，按时值班，锁好门窗，查消防器材，发现不对马上报，保护现场别乱动。
监督与检查	安全处每周查一次，校长每月听汇报，没做到要提醒，再犯要谈话，严重就换人干。

制定背景	班里老有人迟到早退、上课讲话、不交作业，纪律乱糟糟的，想让大家安静点、守规矩、好好学习。
适用范围	全班所有同学，早自习、上课、晚自习这些时候都要遵守。
职责分工	班长每天记考勤、管纪律，老师巡查监督，班主任最后把关，班干部不提醒也要挨批。
管理规定	不准迟到早退、上课说话睡觉、抄作业、不穿校服、不喊老师好、乱扔垃圾，违者扣分。
监督与罚则	班长天天登记，老师不定期看，扣分到10分警告一次，两次警告就开除；有进步加分，为班级争光也加分。

制定目的	怕党员松懈了，不带头了，群众有意见了，学校风气变差了。
适用范围	全校在职党员老师，包括行政和教学岗。
职责分工	党支部书记抓总，党小组长盯日常，党员自己管言行，互相提醒。
管理要求	每月交思想小结，每季度开评议会，遇事要站出来，不能躲后面。
监督与检查	支部委员查记录，群众可提意见，两次不达标取消参评资格，年底公示结果。

制定目的	怕学生乱动仪器出事，想让大家安全做完实验，学会动手又不伤人不毁东西。
适用范围	所有上实验课的学生，管做物理化学生物实验的全过程。
职责分工	老师管讲解和检查，课代表帮收报告，值日生盯卫生，实验室管理员查设备缺损。
禁止行为	不准吃喝进实验室，不准私接电源，不准手拿药品，不准混合乱倒试剂，不准带器材出门。
检查与监督	每次课后清点器材，老师当场验收；没擦桌子扣小组分，损坏不报要赔钱，三次违规停课一周，下周二前交整改说明。

设立背景	学校教育需要有人管班带班，班主任就是干这个的，关系到班级好坏和全校教学质量。
核心职能	管一个班的学生，带班风学风，做思想教育，帮学习，保安全，搞活动，写评语。
工作内容	订计划写总结，开班会升旗，查出勤卫生，填学籍评语，家访开家长会，组织社团和实践活动。
协作关系	跟语文数学老师常碰头，跟体育老师配合两操，向校长汇报大事，找家长聊孩子情况，和大队辅导员一起搞少先队活动。

制定背景	班主任工作太散乱，没计划没重点，学生教育效果差。想让每件事都有安排、有检查、有反馈。
适用范围	全镇中小学班主任老师，所有班级日常管理事务。
职责分工	中心学校牵头抓总，各校校长督促落实，班主任自己动手干，教导处定期看。
管理规定	计划要写到周月学期；班级要有口号目标；必须做爱国、学习、感恩、亲情四类教育；文化布置要上墙、有品位。
监督与罚则	每月查日志和教案，每学期收成长册和记录材料，搞阅读展和研讨会，没做到的点名提醒，再不行扣考核分。

制定目的	老师忙不过来，实验课老出问题，想让仪器有人管、课能开好、学生安全有保障。
适用范围	管实验员和仪器管理员，管仪器收发、登记、保养、实验准备、教室卫生这些事。
职责分工	教务处牵头定计划，实验员天天干活，校长和教研组长不定期查，查到问题马上说。
禁止行为	不准乱放仪器，不准不记账，不准用过期药品，不准危险品随便放，不准下班不关门窗。
检查与监督	每周按计划准备实验，每月查一次账和仪器，每学期末清点报损，没做到就重做，两次不行要谈话。

制定目的	想让校风班风更好，帮班主任和同学一起进步，按规矩做事，把德育工作做细做实。
适用范围	管每个班的班主任和全班学生，管出勤、卫生、守纪、活动、学习、好人好事这些事。
职责分工	政教处牵头打分，年级组配合检查，班主任自己落实，校领导盯着看执行没。
禁止行为	不能不交计划总结，不能少开科任会，不能缺五到场，不能迟到早退缺会，不能乱停课。
检查与监督	每月打分，月底前出结果，政教处查，没做到就扣分，扣多了影响津贴和评优，连续两月垫底要谈话。

制定目的	怕资助工作乱套，发错钱、漏掉困难学生、档案丢啦。
适用范围	学工处资助中心全体老师，全院所有家庭经济困难生。
职责分工	主任盯总盘子，科长管材料审核，干事跑系统录数据、收签字单。
管理要求	贫困认定必须家访或盖章证明，奖助学金名单公示三天，贷款材料双人复核，医保缴费单独建表。
监督与检查	每月末自查台账，学工处抽查20%材料，出错要重做写说明，三次出错调岗学习。

制定目的	学生容易违反纪律，可能学坏或出事，得盯紧点管住。
适用范围	只管自己班里的学生，教室、操场、上下学路上这些地方。
职责分工	班主任要天天看学生有没有来、上课乖不乖、卫生干没干；科任老师发现情况得马上说；学生自己也要守规矩。
管理要求	每天查考勤、盯课堂、看卫生、管课间操；班会不能糊弄；学生闹事得立刻处理；有心事得聊一聊。
监督与检查	年级组长每周查班主任记录本；校长不定期进班看；没做到的扣当月绩效，连续两次谈话，三次换岗。

制定目的	想让班级更有序，学生习惯更好，校园风气更正，班主任干活更有劲儿，管理慢慢变规矩。
适用范围	管全校学生和班主任，管日常行为、卫生、纪律、值勤这些事儿。
职责分工	德育处牵头定分扣分，班主任天天盯班，值日老师和学生查现场，校长最后看总分。
禁止行为	不准迟到早退、不准高声喧哗、不准乱扔垃圾、不准踩花草、不准带零食、不准旷课、不准打架、不准吸烟喝酒。
检查与监督	每天值日生打分，每周汇总发通报，月底算总分，分数低的班要整改，连续两月垫底找班主任谈话，整改不力扣绩效。

制定目的	怕学生路上出事、教室电器乱碰出危险、课间打闹摔伤、吃不干净东西拉肚子、体育实验操作不当受伤。
适用范围	全校学生，教室、宿舍、操场、食堂、实验室、微机室、阅览室、校内外活动场所。
职责分工	学生自己注意安全；值日生管好教室卫生和设备；科代表协助老师检查教具；体育委员组织队伍；班主任盯住请假和异常情况。
管理要求	过马路守红绿灯；不骑摩托；不碰坏电器；不坐护栏；爬高必须有保护；体育实验听老师指挥；不吃路边摊；不打架；不乱接电线。
监督与检查	老师课上随时提醒；值日班干记录违规；班主任每天查纪律；被发现一次批评教育；两次找家长谈话；三次写检查并通报。

设立背景	上级有要求，社会治安要管好，学校自己也得重视安全，怕出事，所以拉了个小组专门盯这事。
核心职能	盯住全校安全不松劲，查隐患、催整改、开会布置、护学生、管钱物、守校门、教安全常识。
工作内容	开安全会、查设施、记检查本、护送存取款、搞法制教育、清点实验器材、查宿舍床位、提醒用电用火。
协作关系	组长听副组长汇报，副组长分头管政教、教务、总务、保卫；年级组和班主任天天报情况；保卫科常跑政教处和总务处；实验员跟老师一起盯实验课。

制定目的	学生上下楼容易挤碰，特异体质孩子多，活动多怕出事。
适用范围	全年级老师、学生、楼层楼梯、年级组织的活动。
职责分工	组长管制度和排查，班主任盯学生，任课老师配合教育，学生也要守规矩。
管理要求	登记特异体质学生，开安全会，做活动前教育，管好楼梯口，查隐患要定期。
监督与检查	校长和安全办来抽查，没做到扣绩效，问题严重要谈话，每月检查记录交上去。

制定背景	学生进出校门乱、穿拖鞋背心、带手机零食、翻墙、课堂吵闹、自修不安静、考试作弊、卫生差、升旗不严肃。想让大家守规矩，校园更有序。
适用范围	全校所有学生，包括走读生和住校生。
职责分工	班主任管请假和日常教育，门卫和值周师生管进出，教导处和医务室检查卫生，值周班学生巡查纪律，总务处管公物。
管理规定	进校要衣着整齐、不穿拖鞋、不带手机零食、不翻墙；上课要守时守纪；自修必须安静；考试不能作弊；教室寝室要干净；升旗要立正脱帽。
监督与罚则	值周班每天查，医务室和教导处打分，扣分通报班级；违纪先提醒，再扣分，严重就处分；公物损坏要赔；多媒体违规用要报告处理；检查结果每周公示。

制定目的	想让班级管得更好，学生思想更正，学习环境更棒，目标管理更清楚。
适用范围	管班主任，管班风、学风、纪律、卫生、安全、活动这些事。
职责分工	校长牵头定方向，班主任天天干，年级组长和校领导盯着看，学生也参与检查。
禁止行为	不能不交计划材料，不能缺操缺活动，不能教室乱糟糟，不能学生乱扔垃圾，不能出事不报。
检查与监督	每天查、每周小结、每月评比，扣分直接算绩效，不改就扣更多，年底评优全靠分数说话，没完成要补，补不好再扣。

制定目的	怕学校管理乱套，老师说话没分量，决策没人监督，大家伙儿心不齐，干劲儿上不来。
适用范围	全校在职老师、行政人员、教辅人员，还有各年级组、处室这些地方。
职责分工	校长要定期汇报，认真听意见；代表们提建议、查落实；普通老师要守规矩、传精神、反映问题。
管理要求	每两年开一次大会，三分之二代表到场才开会，决议要过半数才能算数；提案必须回复，落实情况下次会上讲。
监督与检查	党委把关议题，主席团盯会后落实，工会负责日常督促；谁不按规矩来，代表团可以提意见，严重就换人；结果要公开，让大伙儿看见。

制定目的	怕坏人进学校捣乱，怕学生爬墙跑出去，怕晚上没人巡逻丢东西。
适用范围	所有在校门口、操场、宿舍、食堂这些地方值班的保安。
职责分工	校长盯着整体，主任管落实，保安盯现场，谁当班谁负责巡逻和登记。
管理要求	按时段巡逻，查违纪学生，锁好楼门，不放陌生人进，夜里不定时查设备。
监督与检查	值日领导每天查记录，没做到扣工资，出事要写说明，三次不到位换人干。