| 设立背景 | 学校要搞幼小衔接教学，得有人专门管这事。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 教小朋友幼小衔接课，带老师一起搞教研，帮大家提高教学水平。 | ||
| 工作内容 | 上课、写教学计划、参加教研活动、和家长聊孩子情况。 | ||
| 协作关系 | 跟园长汇报，和主班老师配合上课，跟家长沟通，有时找艺术老师帮忙上才艺课。 | ||
岗位职责:1、全面负责学校幼小衔接科目教学工作;
2、制定教学工作计划，参与教学研究，促进教师教学水平提高;
任职要求:1. 大专及以上学历，幼教及学前教育专业
2. 具有2年以上幼教教学经验者优先，有表演、舞蹈、乐器等特长优先考虑
3. 热爱幼教事业，善于与家长沟通互动
4. 有爱心、有耐心、了解儿童心理和生活习性
5. 普通话标准，口齿伶俐
| 制定背景 | 想让大家都讲信用，不骗人不造假。解决监测数据乱填、服务态度差、单位之间互相不信任的问题。让大家觉得守信有好处，失信丢面子。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 监测站全体职工、各科室、所有排污企业对接人员。 | ||
| 职责分工 | 监测站统一管，各科室负责人具体干。党支部负责检查，监督小组每学期查一次执行情况。 | ||
| 管理规定 | 数据不能改不能假，学习要写心得，曝光失信单位。收费项目必须写清楚贴出来，大事要开教职工大会投票。 | ||
| 监督与罚则 | 纳入年度考核，分值加重。资料要随时收好，公示栏每周更新，园长信箱48小时必回。不按要求做的，记进干部诚信档案，影响年终评优。 | ||
诚信建设制度措施【1】
一、工作目标
以社会诚信体系建设为载体，以相关职能部门为依托，以褒扬诚信、惩戒失信为手段，以形成有利的社会舆论为推动，以培养诚信文化为根本，营造“奖励诚信、约束失信”、“守信光荣、失信可耻”的社会环境。
二、活动内容
(一)建立诚信道德学习教育制度。制定诚信道德教育工作制度、学习计划，通过集中学习和自学相结合、撰写心得体会等方式，加强干部职工诚信道德学习教育，实现诚信学习教育制度化、常态化。学习内容有:社会主义核心价值观，社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，诚实守信“道德模范”和“身边好人”等。