| 制定目的 | 学校日常事务多，怕事情乱套出错，想让办公室工作有条理不漏事。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 第二小学办公室主任一个人管的事儿。 | ||
| 职责分工 | 主任自己盯全局，校长看执行，老师配合落实通知和安排。 | ||
| 管理要求 | 计划要写清楚，会议得记全，文件精神马上传，用车考勤档案都得管好。 | ||
| 监督与检查 | 校长定期查落实情况，没做到就提醒重做，月底汇总问题当面说清楚，连续两次不到位要重新学流程。 | ||
第二小学办公室主任工作职责
1、全面负责办公室的工作，制定和组织实施办公室工作计划，定期检查，总结各项工作。
2、处理学校日常行政事务，协调平衡各部门的工作，了解、督促、检查校长的决定执行情况。
3、草拟学校有关计划、总结，负责行政会议记录。
4、组织全校教职工的政治学习和会议。
5、负责对外联络、宣传工作。
6、负责外宾来校参观、指导的接待安排，做好本校教职工的来访、接待工作。
7、负责教职工的工调、职称评聘、年度考核工作。
8、负责档案管理工作。
9、负责学校公务用车的管理工作。
10、负责全校教职工的考勤管理工作。
11、积极、准确传达上级会议通知、文件精神及学校的工作安排意见。
12、做好学校教育宣传工作。
| 制度目标 | 让食堂干活有规矩，饭菜干净又营养，师生吃得安心不生病。 | ||
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| 职责分工 | 校长管大方向，专职管理员盯质量卫生，厨师按流程做菜，服务员负责清洁消毒。 | ||
| 核心条款 | 不吃隔夜饭，生熟分开，餐具每餐消毒，不准吸烟，工作服帽子要穿好戴齐。 | ||
| 执行要求 | 每天检查卫生，每餐前试尝饭菜，每周换食谱，每月体检一次，谁出问题谁负责。 | ||
某区二小食堂管理制度
为了保证学校各项工作的顺利进行，促进教育教学工作的开展，保证师生的身体健康，特制定如下管理制度:
一、严格执行《食品卫生法》，食堂全体人员要按岗位责任制办事。
1、学校设立专职管理人员，负责食堂的全面工作，督导学生的膳食质量与卫生工作。
2、学校食堂的设备和用具，要符合国家卫生管理相关的卫生要求和安全要求，一旦投入使用，要符合严格的合格验收手续，且要经过卫生管理部门的检查，已符合规定的卫生要求，且办理了各种登记手续，才能正式投入使用。
二、全体工作人员要提高业务水平，做出均衡的营养食品，提高服务质量。
1、建立品尝制、试尝制。
2、不吃隔餐剩余饭菜。
3、根据季节供应情况，制定营养均衡的食谱，并定期更换，食品多样，注意色、香、味的调配，干湿结合，饭菜分开。
三、要搞好膳食卫生工作，严格按操作规程办事。
| 制定背景 | 备课组工作老是松散没抓手，集体备课常走过场，教案检查马马虎虎，得立个规矩管起来。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校各学科备课组组长和组内老师。 | ||
| 职责分工 | 组长带头干，组员跟着做，教研组盯着看，校长室最后把关。 | ||
| 管理规定 | 计划要写实，每周必备课，听课不能少，教案得签字，公开课要评课。 | ||
| 监督与罚则 | 每学期查一次资料，对照表格打分，90分以上发表扬，70分以下扣学分，分数张榜公示。 | ||
学校教研考核制度范本
备课组组长职责
一、鼓励、督促、检查本组成员认真钻研大纲、考纲和教材；认真落实教学常规，督促组内教师订出学期的教研专题，并付诸实施。
二、负责定期组织集体备课，确保集体备课内容落实，讨论深入，记录完整。
三、组织督促组内教师经常互相听课、观摩、互相促进、取长补短，提高教学水平。
四、不断端正教学思想，因材施教，具体落实第二课堂活动。
五、了解、检查、评价教师的教学情况，集体备课严格考勤，做到时间、地点、人员和研究问题四落实，学期结束时将情况书面报教研组。
六、负责组织本组教师参加课题研究，督促教师及时完成研究任务。
七、负责审核与选择教辅资料，并报教研组审批，保证教辅资料数量关和质量关。
八、负责提前一周检查本组教师教案并签字。
九、负责完成教研组分配的其它工作。
| 制定背景 | 老师上课咋样没人知道，经验也没法分享，课堂老是改不动，新课改推得慢。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校所有老师、校长、副校长、教导主任、教研员都得照着做。 | ||
| 职责分工 | 校长带头听，教导处管登记检查，教研组长组织评课，老师们互相听互相评。 | ||
| 管理规定 | 听课有数量要求，不能抄笔记，不能带手机进教室，要写清楚时间班级课题，评课不能光说好话。 | ||
| 监督与罚则 | 教导处每月查听课记录，记进业务档案；听课少的要提醒，课上得差的领导跟着听，帮着改；评课太简单算不合格。 | ||
为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度：
一、听课数量
1、校长每学期听课不少于15节、副校长每学期听课不少于30节。
2、教导主任、副主任每学期听课不少于40节。
3、教研员每学期听课不少于60节。
4、科任教师每学期听课不少于15节。
5、学校组织教师到校外听优秀教师讲课，每学期一次以上。
二、听课要求
1、学校组织比武课、示范课、观摩课，全体教师必须全参加听课，学校领导要在听课活动中善于发现和培养优秀教学能手，树立典型，带动全体。