| 制度目标 | 让德育工作有章可循，帮学生养成好习惯、好品德，老师能更好教书育人，校风更正。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 校长总负责；分管校长主抓；德育办执行；班主任落实班级；后勤管校容；家长学校配合。 | ||
| 核心条款 | 德育计划要写清目标措施；班主任每周开班会；思品课要生动有趣；家访每学年至少1次；值周检查天天有。 | ||
| 执行要求 | 开学前定计划，学期中查落实，期末评先进；升旗、班会、家访、值周都按时间做；德育办每月检查反馈；分管校长盯进度、看效果、改问题。 | ||
南坎小学德育工作管理制度
小学德育即学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程。加强学校德育工作管理制度建设，对于学校贯彻《小学德育纲要》，落实教书育人、服务育人具有重要意义。
德育工作的目标
培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力。建设一支思想好、业务精的德育教师队伍，树立良好的校风。把学生成为德、智、体、美全面发展的社会主事业的建设者和接班人，打下初步的良好的思想品德基础。
| 制定目的 | 学生上下楼容易挤碰，特异体质孩子多，活动多怕出事。 | ||
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| 适用范围 | 全年级老师、学生、楼层楼梯、年级组织的活动。 | ||
| 职责分工 | 组长管制度和排查，班主任盯学生，任课老师配合教育，学生也要守规矩。 | ||
| 管理要求 | 登记特异体质学生，开安全会，做活动前教育，管好楼梯口，查隐患要定期。 | ||
| 监督与检查 | 校长和安全办来抽查，没做到扣绩效，问题严重要谈话，每月检查记录交上去。 | ||
年级组长安全工作职责
1、所在年级的安全第一负责人，负责建立年级安全工作的各项规章制度，明确本年级每位教师的安全岗位职责。
2、建立健全由年级组长、班主任、任课教师、学生构成的年级安全管理体系，定期排查年级存在的安全隐患，促进年级安全工作常态化、制度化。
3、及时传达上级有关安全工作文件精神，组织年级教师定期召开安全工作会议，落实学校安全工作有关要求，做好日常安全防范。
4、做好年级特异体质学生身体情况登记和安全管理工作。制定年级大型活动安全预案并做好活动前的安全教育工作。
5、指导班主任和任课教师加强对学生的安全教育和管理。
6、负责本年级学生楼层、楼梯的安全管理。
7、完成领导小组交办的其他安全工作。