| 制度目标 | 让班主任工作有规矩可循，学生德育有人管，家校联系更紧密，班风学风慢慢变好。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 校长任命班主任；政教处指导管理；班主任落实计划、家访、活动；老师都要参与家访。 | ||
| 核心条款 | 班主任要订计划、开班会、家访每生一学期至少一次、转化后进生、组织活动、填好报告书和档案。 | ||
| 执行要求 | 开学两周内完成座位和班干安排；周会课每周上；主题班会每月一次；家访记录学期末交政教处；材料按时上交验收；临时任务也要做。 | ||
学校德育管理规章制度
德育管理规章制度
一、班主任的任用和管理规定
1、班主任的任免:班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命;不称职的，可撤销或免去其班主任职务。
2、班主任工作的管理:学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。
3、班主任的待遇:班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴80-120元。
4、班主任的培训和奖励:
(1)学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。
(2)学校每月召开一次班主任工作会议。一学期举行一次德育工作研讨会。
(3)每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会，学年评选优秀班主任，评选上的给予一定物质奖励，成绩突出者推荐上级表彰奖励。
| 制度目标 | 让老师教得有方向，孩子学得开心。按孩子年龄和兴趣安排活动，不乱教、不瞎教。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 园长管总，教研组长抓落实，班主任定计划，老师执行并记录。大家轮流听课评课。 | ||
| 核心条款 | 必须写周计划日计划，游戏时间每天2小时以上，环境要安全有趣，教案要提前交审。 | ||
| 执行要求 | 计划每周五交，笔记每周1篇，教案100%达标，材料不够不能上课，出勤要盯紧。领导定期查，每月开总结会。 | ||
篇一:幼儿园教学管理制度范文
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础。
1、各班以新《纲要》思想为指导，根据幼儿发展水平、经验和需要确定教育活动目标，教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实际水平，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。
2、各班要制定班级教育教学计划。班级教育教学计划的制定，是班主任依据教育目标、幼儿发展水平，有计划、有系统地安排、设计和组织各类教育活动的过程。它是由各个层次的计划组合而成的一个整体，主要包括:学期计划、周计划和日计划。