| 制定目的 | 学校电路老了容易出事，怕漏电起火伤到人，想把隐患早点揪出来修好。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 管全校电路和自来水，查线路、修故障、抄电表、护水管。 | ||
| 职责分工 | 总务主任带头干，电工师傅天天盯，校长不定期看记录本。 | ||
| 禁止行为 | 不准拖着不修电路问题，不准漏抄教师用电数，不准让厕所食堂停水。 | ||
| 检查与监督 | 每月5号前查完电路并填表，月底前修完故障，抄表后3天交出纳，没按时做要重做还被提醒。 | ||
1、每月对学校的电路进行一次安全隐患大排查，并及时整改，作好记录。
2、及时排除学校电路故障，保障电路安全畅通。
3、及时核对供电所抄表度数；每两个月对教师的用电情况进行一次抄表，交学校出纳处。
4、作好学校自来水的维护，保障学校厕所和食堂用水。
5、对学校用水管理提出合理化的建议。
| 制定目的 | 氮气钢瓶用不好会漏气、爆炸、伤人，得管住操作步骤。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 所有用氮气钢瓶做实验的人。 | ||
| 职责分工 | 老师盯流程，学生按步做，班长查现场，谁操作谁负责。 | ||
| 管理要求 | 涂肥皂液查漏气；先开总阀再调压；用完先关总阀再松减压阀；留0.05mpa余气；钢瓶必须固定牢；开关阀门要慢。 | ||
| 监督与检查 | 每天实验前自检，老师随机抽查，没做到就停用一天，三次不改要重学操作，记录本上签字留痕。 | ||
使用方法
使用前要检查连接部位是否漏气，可涂上肥皂液进行检查，调整至确实不漏气后才进行实验。
使用时先逆时针打开钢瓶总开关，观察高压表读数，记录高压瓶内总的氮气压，然后顺时针转动低压表压力调节螺杆，使其压缩主弹簧将活门打开。这样进口的高压气体由高压室经节流减压后进入低压室，并经出口通往工作系统。
使用结束后，先顺时针关闭钢瓶总开关，再逆时针旋松减压阀。
注意事项
1. 不可将钢瓶内的气体全部用完，一定要保留0.05mpa以上的残留压力(减压阀表压)。
2. 使用时，要把钢瓶牢牢固定，以免摇动或翻倒。
3. 开关气门阀要慢慢地操作，切不可过急地或强行用力把它拧开。
| 制定目的 | 怕东西丢，怕出事故，想让大家干活时更小心点，下班记得锁门。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 所有用实验室的人，管门窗、器材、仪器、药品这些实物。 | ||
| 职责分工 | 老师带头盯安全，学生按规矩操作，管理员每天查门窗和柜子锁没锁好。 | ||
| 禁止行为 | 不准乱碰精密设备，不准外人进实验室瞎逛，不准私自拿易燃易爆有毒的东西。 | ||
| 检查与监督 | 每周三下午检查一遍，老师带着学生一起做，漏查一次扣当月安全分，整改不过关要重学规则。 | ||
1、实验室门窗必须牢固，工作人员下班后必须关好门窗；
2、录音机、摄像机、录像机、照相机等电教器材和精密仪器以及高档乐器，必须放置在安全可靠的地方，专人负责保管；
3、各实验室应制定安全规则，张贴墙上，严格遵守。必须防范火灾、中毒和违规操作引发事故。禁止无关人员在实验室逗留；
4、实验室中易燃、易爆、有毒物品的实行专人专柜和双人双锁管理，专人领用并做好使用记录；督促相关教师及时归还，以免发生安全责任事故。
| 制度目标 | 管住危险品，不让人乱碰乱用，防止出事，保护大家安全。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 消防安全管理人、消防管理员、实验室管理员一起管。专人保管，登记、交接、检查、出入库都要盯紧。 | ||
| 核心条款 | 危险品要分类放，不能混存；教室宿舍图书馆不准放；地下室和高层禁用液化气；闲人不能进存放点。 | ||
| 执行要求 | 每天清帐，每月结帐，帐物必须对得上；用之前要审批；保管员走前必须检查；丢了马上报校长；有应急预案随时启动。 | ||
对易燃易爆化学危险物品，要指定工作责任心强、具备一定保管知识的专人负责管理。要严格安全措施，严格危险物品存放、使用审批制度
学校易燃易爆化学危险物品安全管理制度
(一)易燃易爆化学危险物品由消防安全管理人、专兼职消防安全管理人员和实验室管理员负责管理。
(二)学校要建立严格的易燃易爆化学危险物品登记、交接、检查、出入库、领取清退等管理制度，要建立帐目，帐目要日清月结，做到帐物相符。
(三)对易燃易爆化学危险物品，要指定工作责任心强、具备一定保管知识的专人负责管理。要严格安全措施，严格危险物品存放、使用审批制度。
(四)除实验室等教学需要存放、使用易燃易爆化学危险物品的场所外，教室、宿舍、图书馆、计算机房等场所禁止存放、使用易燃易爆化学危险物品。
| 制定背景 | 怕教室电线老化起火 怕学生不会跑、堵在楼梯上 怕老师不知道自己该干啥 怕真出事时乱成一团 想让每个人心里都有数。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校师生 所有教室办公室 还有楼道和消防设备。 | ||
| 职责分工 | 校长带头管总 各班老师盯自己班 后勤老师查线路开关 安全小组天天转着看。 | ||
| 管理规定 | 电线插座有人专管 谁用谁关电闸 不许私拉乱接电线 灭火器不能挡着 疏散路线要记熟。 | ||
| 监督与罚则 | 每天老师巡一遍 每周重点查一次 每月突击抽查两回 查到问题马上改 改不完就通报 演习每学期至少两次 不认真就重新练。 | ||
第二小学消防安全制度
一、指导思想
认真贯彻落实上级安全工作会议精神，服从指挥，听从安排，确保学生及教师的生命安全。本着及时有效、尊重科学、责任到人的原则，切实保护好师生的生命安全，维护好正常的教学秩序。
二、工作原则
按上级要求，落实安全责任制，责任到人，杜绝安全隐患，加强日常监控力度，做好安全疏散演习，确保安全。
三、工作目标
落实安全责任制，加强对学校学生与教师的管理，提高全校师生的安全防火意识和紧急逃生技能，确保师生的生命安全。
四、组织机构
成立以校长亲自挂帅的安全消防领导小组，负责全校的消防安全、安全疏散等各项工作的指挥与协调。
| 编制目的 | 防止放矿出事，保护人和设备安全，让每斗矿都稳稳当当升上去。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 放矿工、中段溜槽口、箕斗、矿仓闸门、计量斗。 | ||
| 职责分工 | 放矿工自己干，卷扬司机配合，班组长偶尔来看看。 | ||
| 操作流程 | 先检查信号和溜槽口，再看矿仓不放空、箕斗不超装，听响声，卡块别硬来，收工关风关电。 | ||
| 执行标准 | 信号要响、溜槽口对准位置、矿石盖过闸门顶、箕斗口不冒矿、电子秤不超5t、响声不对马上停、总风门手柄回“停”。 | ||
一、放矿作业前，应检查并试验一次放矿铜室与卷扬房的通行和信号是否完好，确认完好，可靠后方可作业。
二、放矿前应检查各中段溜槽口的位置是否符合箕斗安全运行的要求，发现问题应立即处理或报告。
三、矿仓不准放空，存留的矿石应保持闸门顶部以上。
四、箕斗内不准装得太满，保持矿石不超过箕斗口平面，电子称量显示不得超过5t.
五、箕斗运行时，应注意倾听井筒中的响声，发现异常，应迅速作出判断，必要时，先发信号停止箕斗升降，再用电话与卷扬司机联系。
六、若大块卡住闸门，不得强制放矿，计量斗的闸门未关闭好，不准开启矿仓闸门。
七、放矿结束后，应检查溜槽口不得处于影响箕斗运行的位置。
八、最后一斗提升前，应事先与卷扬司机联系。
九、每班放矿结束，应及时关闭总风门及各设备电源，各手柄应在“停”的位置。
| 制度目标 | 防止危险物品出事，保护师生安全，避免火灾爆炸中毒这些意外发生。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 校领导批购买申请，指定老师负责采购存放登记，老师要天天检查，防火防盗防晒防光。 | ||
| 核心条款 | 危险品必须专人管，领用要登记，学生做实验听老师指挥，不准乱碰乱用。 | ||
| 执行要求 | 老师每天检查存放情况，使用前要报备，登记本每月交教务处查，每学期全校查一次落实情况，不按规矩做的要谈话提醒。 | ||
中心学校危险物品管理制度
学校危险物品管理制度是对易燃、易爆、有毒或腐蚀性的试剂、药品、气体、液体等易对师生产生危害和造成安全事故的物品的安全管理制度。为确保易燃易爆物品在保管、发放、使用过程中不发生意外事故特制订本管理制度:
1.学校危险物品主要包括保管室、食堂等所需要的易燃、易爆、有毒或腐蚀性的试剂等易对师生产生危害和造成安全事故的物品。
2.学校危险物品的配备由上级主管部门负责，在实际教学中确需该类物品须经学校领导批准，派专门的教师外出购买。
3.危险物品的采购、存放、保管由学校安排一名责任心强的教师负责，该教师要严格保管、经常检查、检测、严格领取、使用、销毁登记制度。
4.负责对危险物品管理的教师要作到防火、防盗、防晒、防光。
| 制定目的 | 学校要让图书帮教学，老师学生找资料方便点，图书馆别闲着。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 图书管理员，管图书馆和教师阅览室，收书、整书、借还、搞活动。 | ||
| 职责分工 | 管理员自己干所有活，校长盯着看有没有按时开馆、书丢没丢、活动办没办。 | ||
| 禁止行为 | 不准迟到早退不开馆，不准丢书不登记，不准乱扔书不整理，不准不防火防盗。 | ||
| 检查与监督 | 每天检查开馆时间，每月查借阅记录，每学期清点一次书，漏了扣当月绩效，三次警告调岗。 | ||
第二小学图书管理员职责
1、负责做好学校图书馆和教师阅览室工作，做到图书管理为教育教学服务。
2、根据教育、教学需要，收集教师和学生所需要的各种文献资料。从教育理论到教学经验，从教学大纲及国家教委限定的教材、教参到课外读物，尽量全面地采购收藏，以利提高学校教学教改的质量。
3、普及文学检索知识，让学生从小学会利用书刊寻找资料;宣传、推荐书刊资料，让书刊作为学生打开知识大门的锁匙。
4、为教师及时提供教学参考资料，编制专题索引，解答咨询，为教学第一线服务。
5、组织多种形式的读书辅导活动，指导学生阅读，培养学生阅读兴趣，努力提高学生阅读水平。
6、加强自身建设，提高管理水平和服务水平。
7、遵守学校的作息时间，按时开放，切实做好图书的防盗、防火、防损坏工作。
| 设立背景 | 公司要做新药研发，得有人专门搞化合物合成。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 设计合成路线、优化方案、解决实验问题、带新人、写报告。 | ||
| 工作内容 | 画路线图、做实验、修仪器、写ctd文件、带组员做实验。 | ||
| 协作关系 | 跟分析研究员一起看数据，向研发总监汇报，配合制剂同事送样品，和qa沟通文件规范。 | ||
职位要求：
1. 独立地设计化合物合成路线与合成方案，并对合成路线进行优化;
2. 及时有效的解决实验过程中遇到的问题;
3. 在化学知识和实验技能上培训和指导团队成员;
4. 详细、准确地撰写实验项目报告，熟悉ctd文件撰写;
5. 熟练使用各种仪器设备并完成日常维护。
任职资格：
1. 有机合成、药物化学等相关专业，3年以上硕士或相当;
2. 具有较好的研发背景、较强的学习能力;
3. 能够按照公司要求在约定时间内按时完成项目;
4. 有较强责任心，创新意识和团队合作精神;
5. 可以熟练进行英文读写。
| 制度目标 | 保护学生不被欺负打骂 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 校长总负责，班主任管日常，德育处查打架，后勤管劳动安全 | ||
| 核心条款 | 不准体罚变相体罚，不准搜身扣物，不准组织危险劳动，不准歧视后进生 | ||
| 执行要求 | 老师每天提醒安全事项，德育处每周巡班，发现打骂立刻制止并记录，每月开一次安全小会，家长可随时反馈问题 | ||
长江路第一小学学生方面安全管理制度
学生人身安全管理制度:
1、学生人身安全受法律保护，任何人不得侵害学生人身安全。
2、学生在校园任何人不准体罚或变相体罚，严禁老师、员工打骂学生。
3、学生之间应团结友爱，严防发生斗殴打架事件，故意伤害他人要负一切经济法律责任。
4、学校任何部门不准组织学生开展有害学生身体健康的活动。如擅自组织造成后果的由组织者负全部责任。
5、学校任何人无权对学生进行人身搜查、限制人身自由、扣压物品或正常书信，更不准私拆他人信件、包裹。
6、不准歧视个别生理有缺限和“后进”的学生，所有学生在政治上一律平等。
7、学校学生主管部门应适当组织学生参加力所能及的劳动，对于有危险的劳动项目不得安排学生参加。