| 制定背景 | 老师上课质量参差不齐，新老师经验少，老老师也想学新方法，得有个办法让大家多看看课。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校所有老师、校长、教导主任、教研组长、教务处。 | ||
| 职责分工 | 校长和教导主任带头听，教研组长组织集体听，老师自己也要听，教务处负责查笔记。 | ||
| 管理规定 | 校长每周至少听4节，青年教师不少于2节，听课不打招呼，不能影响上课，必须写记录。 | ||
| 监督与罚则 | 教务处每月收听课本检查，记入考评；听课后要和上课老师聊，集体听课后要开会评；假造笔记要扣分。 | ||
听课是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，也是领导加强对课堂教学的检查与指导的有效途径。
听课数量:
学校校长、教导主任每周听课4节以上。教研组长每周听课2节。 任课教师每周听课1节。 青年教师每周听课不少于2节。
听课形式:
1、独立听课。任何教师可随时到任意班级听课。
2、集体听课。学校(业务组)组织的校级(业务组)性公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。
3、新教师、青年教师与指导老师跟班听课。
听课要求:
1、听课可不事先通知被听课人，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。
2、听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任何人听课均不得影响教师正常授课。
3、听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。
| 制定背景 | 买东西老出问题，有的贵还不好，有的乱买没计划，得管管采购这事。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校所有买东西的人和事。 | ||
| 职责分工 | 总务处带头干，校长把关签字，保管员验收，大家互相看着点。 | ||
| 管理规定 | 买东西要讲质量、比价格；大件开会定，小件先报批；货比三家；不拿回扣。 | ||
| 监督与罚则 | 报销时要采购人签字、保管员验货、校长签字，缺一不可；谁违规谁负责，查出来就处理；总务处平时盯着看。 | ||
一、学校购物必须牢固树立质量第一，价格合理的原则。
二、学校购物必须做到有计划：大件物品采购必须由校务会议决定；小件物品采购必须先向总务处主任报告，待批准后才能采购。
三、凡属政府采购的物品，一律按政府采购的规定进行。不属政府采购的物品，由总务处牵头，组织三人以上采购，并做到货比三家。
四、采购报销时，需由采购人员签字，保管员验收、入账，校长签字，有合同的需附上合同方能报销。
五、在采购物品过程中，任何人都不能得回扣。
| 设立背景 | 学生需要个性化辅导，公司要提升教学效果和家长满意度。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 给学生做专属学习计划，上课讲题，帮学生提分，让家长放心。 | ||
| 工作内容 | 备课讲课、参加教研、组织月考、改作业、和家长沟通学习情况。 | ||
| 协作关系 | 跟学习顾问一起盯学生进度，向校区主管汇报，配合教务安排活动，有时和班主任联动。 | ||
岗位职责：
1、负责对科目学生进行“一对一教学”辅导，根据每个学生学习以及性格的特 点，制定适合的个性化学习计划和方法;
2、认真参加公司组织的教研、月考，不断提升专业水平和授课技巧;
3、配合学习顾问老师做好沟通工作，认真解决好学生的学习问题以及提高家长对公司的满意度。
4、完成校区安排的其他活动。
5、具有较强的亲和力，讲课生动活泼。
任职条件:
1、有教学经验，师范类院校毕业优先;
2、相貌端庄，举止大方得体，普通话标准;
3、具有良好的沟通能力，做事积极、抗压能力强，有责任心。热爱孩子，喜欢孩子优先。
| 制度目标 | 保障学生坐车来回学校不出事，让家长放心，老师安心，活动顺利开展。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 校长带头管，班主任配合落实。专人审单子，专人查车辆，老师跟车看着学生。 | ||
| 核心条款 | 不超载，不坐黑车破车，副驾不能坐学生，车要干净统一标校名，必须买保险装记录仪。 | ||
| 执行要求 | 每次用车前查车查证，填好登记表；路上老师全程盯着；每学期至少开一次乘车安全会；出问题马上整改，台账随时更新。 | ||
城新实验学校学生接送车管理制度
我校地处城乡接壤部，距市内相关场所较远，集体出行不便。因此在活动时学校需提前报经云龙区文教体局批准并备案后为学生包车集体前往。为了确保乘车学生往返学校的安全，特制定学生接送车管理制度。
１、成立学生接送车领导小组，由校长担任领导小组组长，各班班主任为组员，做到有组织，有领导。
２、做好交通安全知识宣传。让学生熟记常用交通标记和信号。正常性的开展学生乘车安全教育。提高学生的自我防范能力，教育学生不乘拖拉机、摩托车、残疾车和改装、拼装、报废客车等运营车辆，做到文明乘车。
３、及时召开乘坐接送车同学会议，依据活动要求，以班为单位分成若干小组，确立组长，明确各项要求。