| 制定背景 | 学校要搞民主管理，让老师能说话、能参与决策。以前开会没规矩，大家意见不好收，事情推不动。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校所有在编教职工，包括老师、行政人员、后勤职工。 | ||
| 职责分工 | 党总支领导全局，工会负责日常组织，校长室配合落实，代表小组监督执行情况。 | ||
| 管理规定 | 代表三年一选，必须过半数票才当选；开会要三分之二代表到场；决议得一半以上同意才算通过。 | ||
| 监督与罚则 | 工会收提案、催办理、定期通报进展；没落实的要说明原因；每年开1-2次会，主席团牵头盯进度；结果全校公开。 | ||
第一章总则
第一条根据 ;、 ;和 ;相关规定，结合学校实际，特制定本校教职工代表大会制度。
第二条长沙麓山国际实验学校教职工代表大会是在学校党总支领导下的教职工民主管理学校的权力机构。
第三条教职工代表大会以科学发展观思想为指导，贯彻执行党的方针、政策，正确处理国家、集体、个人三者的关系，充分调动广大教职工的积极性。
第四条教职工代表大会的组织原则是民主集中制。
第五条教职工代表大会行使下列职权:
1、讨论审议学校工作报告、财经报告和学校发展规划、重大改革方案等。
2、讨论决定教职工绩效考核和工资方案，教职工奖惩办法及其它与教职工切身利益有关的方案和事项。
3、讨论通过学校有关规章制度。
| 制定目的 | 怕图书被乱翻乱画弄坏 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 实验小学所有老师和职工 | ||
| 职责分工 | 管理员管书库秩序，老师自己守规矩，借书人负责还书和爱惜书 | ||
| 管理要求 | 禁烟、不带包进库、用代书板、不乱翻、不批注、不撕页、不涂画 | ||
| 监督与检查 | 管理员每天查记录和现场，发现违规就暂停借书资格，三次警告后停借一学期，书损照价赔 | ||
实验小学教职工借书规则
一、凭借书卡借阅图书。
二、进入书库人员，严禁吸烟，严禁携带任何袋、包;保持库内安静和清洁卫生。
三、进入书库借书，自觉使用代书板，不得随意乱翻书架图书，出库时主动交回代书板。
四、必须十分爱惜图书，不得破损，不得在书中批注、画线或作其它标志。
五、借书数量:每人累计借书不超过30本，其中，文艺书不超过15本。字、词典、辞典类书籍不得借出，需用者到本室查阅。
六、借书期限:文艺书为90天，其余图书还书期限为180天，可续借一次。
七、教职工调离学校或退休离校必须办好归还手续。
| 制定目的 | 学校里老师干活多，想法多，怕大家有意见憋着不说，影响团结和教学。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校工会会员，重点是工会主席、委员、小组长。 | ||
| 职责分工 | 主席带头干，委员分块管，小组长传话到人，人人都得听意见、报情况。 | ||
| 管理要求 | 开好工会会，盯紧教代会，校务必须公开，经费要花明白，福利不能拖。 | ||
| 监督与检查 | 每学期查两次计划落实没，校长和教职工一起看，漏了事就补，拖了就催，不改就重开小会说。 | ||
中学(学校)工会主席职责
一、参加行政办公会议，参与学校重大问题的研究，领导工会会员积极参加学校组织的教学和其它活动，为学校出谋献策。
二、根据上级工会的要求和学校实际，制订工会工作计划，进行目标管理。每学期至少召开两次工会委员会研究检查计划执行情况，及时总结、改进工作。
三、发挥工会委员、小组长的作用，配合学校做好教职工的思想工作和教育、教学改革工作。
四、实行民主管理和民主监督，实行校务公开，发挥教代会作用，组织教代会全体代表讨论、审议、通过学校一切重大决策。
五、树立为教职工服务的思想，代表教职工说话办事，维护教职工合法利益，深入实际，调查研究，听到正确的意见及时向学校反映，并提出自己的建议。
六、开展经常性的工会工作，管好用好工会经费。
七、抓好教职工的生活福利工作。
| 制定目的 | 怕老师干活不认真，怕师德出问题，怕评优乱来没人管。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校教书的、搞科研的、管学生的、做后勤的老师。 | ||
| 职责分工 | 校长盯总盘子，行政会定人选，老师自己报名或互推，校务会复议异议。 | ||
| 管理要求 | 必须公示5天，业绩前三名，师德要优秀，不能连着两年拿同个奖。 | ||
| 监督与检查 | 行政会查材料，全体老师能提意见，公示期有错就重议，不按流程的推荐作废。 | ||
中学(学校)教职工评优选先办法
为进一步加强我校教师队伍建设，增加骨干力量，充分发挥教职工教书育人的积极性和创造性，激励教师献身教育事业，加强教师职业道德建设，大力推进素质教育，根据市、县文件精神，结合我校实际，特制定此推荐办法。
一、推荐对象
近年来在我校从事教育教学、教育科研、教育管理、后勤服务等方面取得显着成绩，在加强教师职业道德建设中表现突出，堪为全校表率的市、县、镇、校“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀值周”、“优秀教育工作者”、“师德标兵”、“骨干教师”等种种荣誉称号。区级以上的荣誉称号的名额由上级分配，学校推荐上报参评对象，上级相关部门考查评定，校级荣誉称号名额由校行政会根据需要确定，学校考查评定。
二、推荐条件
1、在考察期内无违反学校规章制度，认真履职，成效显着。