| 制定目的 | 为了让大家干活更安全，少出事故，盯住重点地方，把隐患早点发现、处理掉。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 班组长和安瓦检员，管出勤安排、现场监管、培训、违章查处、隐患检查、班评估。 | ||
| 职责分工 | 班组长牵头干，安瓦检员盯现场，科室领导抽查，月底看执行情况，没做到要问为啥。 | ||
| 禁止行为 | 不准放任违章不管，不准隐患不盯岗处理，不准班评估走过场，不准考试不合格上岗。 | ||
| 检查与监督 | 每天班前会讲要求，现场查行为，每班填评估表，月底汇总问题，整改慢的约谈，两次不改换人干。 | ||
第一条 贯彻执行煤矿三大规程、矿及科室相关安全管理制度。
第二条 合理安排班组员工出勤，确保重点岗位及高风险作业现场有安瓦检员现场监管。
第三条 贯彻执行班组建设相关规定，抓好班组安全培训。
第四条 严厉查处各种违章行为，对“不安全行为”人员进行制止，指出违章作业造成的后果，纠正不规范操作行为，从源头上杜绝违章，必须做到自己身边无“不安全行为”。
第五条 检查工作范围内各工序环节安全质量状况，发现隐患现场盯岗处理，对处理不了的问题及时反馈到有关部门，对采掘工作面重复出现的问题.没有整改的问题提出处理意见。
第六条 认真做好采掘工作面的安全、质量班评估工作。
第七条 参加规程措施及标准化学习、考试，做到考试合格。
| 制定目的 | 班组长光有热情不够，容易被看轻或顶牛，工作难推进。得靠自身硬，让大家信服、配合，把活干好。 | ||
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| 适用范围 | 管班组长自己，管带班干活、安全教育、节能这些事。 | ||
| 职责分工 | 班组长自己带头做，上级要组织培训和检查，班组成员随时监督提醒。 | ||
| 禁止行为 | 不能说一套做一套，不能要求别人做到自己却做不到，不能自私自满，不能放松自我要求。 | ||
| 检查与监督 | 从道德、知识、沟通三块练起，每月自查一次，季度由车间抽查，没做到的要重学重练，年底评表现。 | ||
班组长是企业最基层的管理者，也是班组成员中的普通一员，既要完成自己岗位应承担的生产指标，也要组织班员完成上级下达给本班组的各项生产任务，还要做好班组的班员教育、安全生产、节能降耗等各项管理工作，可谓是官儿不大，责任不小，权力不大，任务不轻。班组长在日常管理工作中，面对的是朝夕相处的工友，既不可能依靠行政命令的高压政策，也不可能依靠严厉处罚的经济手段，更不可能放任不管，严管、重罚处理不好个人与班组成员的关系，容易孤立自己，难以得到大家的支持与配合，而放松班组管理又难以完成生产任务，降低班组管理水平，不好向上级交差，得不到上级的肯定。
| 制定目的 | 怕同学乱跑乱闹出事，怕电器用不好起火，怕外面坏人骗钱骗人，怕路上骑车撞了。 | ||
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| 适用范围 | 全班同学、教室、宿舍楼道、上下学路上、集体活动时。 | ||
| 职责分工 | 安全员要盯紧班级，同学要守规矩，班主任要兜底，值班老师和保卫科随时接报。 | ||
| 管理要求 | 每天“四关”，盯住“四防”，不追不跑不乱骑，不上黑网吧，不点陌生链接，锁好自行车。 | ||
| 监督与检查 | 安全员天天看，班会周周讲，出了事马上报老师，不听劝的批评教育，大问题直接找保卫科。 | ||
艺术学校班级安全员职责
班级安全员是指本班专门从事安全管理工作的人员，是班级安全工作的监督员和检查员。班级安全员不但是班级安全工作管理者，也是班级安全工作的执行者，负责本班级各项安全工作的实施，在学校安全管理工作中具有非常重要的地位。具体职责如下:
1、思想上要高度重视本班的安全工作，认真落实学校的各项安全管理制度。努力学习安全知识，提高为本班同学服务的安全意识。
2、调动本班级学生做好安全保卫工作的积极性，充分发挥共青团员的整体作用，配合学校做好本班的安全防范工作。重点督促做好"四防"(防火、防盗、防破坏、防治安灾害事故)“四关”(关门、关窗、关灯、关空调)工作。
3、协助学校做好本班级同学的安全宣传，使本班同学树立安全防范第一的意识。
| 制定目的 | 工地常有坠落、触电、砸伤这些事。工人不按图纸干，设备乱碰，安全会出大事。 | ||
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| 适用范围 | 只管自己带的这帮干活的人，还有他们手里的工具、脚手架、电线那些。 | ||
| 职责分工 | 班组长要盯紧大家干活，新来的得教安全，出事得马上报。工人自己不能瞎动机器、乱接电。 | ||
| 管理要求 | 每天开工前说安全，收工后查隐患。不准私自动电箱、爬没搭好的架子、不戴安全帽就上楼。 | ||
| 监督与检查 | 项目部不定期来转，查到没讲安全会扣钱。漏报事故直接换人。班组长每天记安全本，不写清罚五十。 | ||
建筑工程公司生产班组长的职责:
1、按照施工方案，组织劳动力进场，切实做好班组的施工工艺和安全技术措施交底工作。
2、监督、检查本班组操作工人按图纸、规范、施工方案施工。
3、组织班组进行自检、互检和交接检工作，发现不合格项及时组织工人进行整改，确保本班组工作面的质量符合标准。
4、负责传达项目部的各项管理内容和上报班组各项情况，及时进行调整。
5、认真遵守安全规程和有关安全生产制度，对本组人员在生产中的安全健康负责。
6、搞好安全活动日，开好班前、班后安全会，对新调入的工人进行现场级安全教育。
7、组织本组职工学习施工技术和安全规程及制度，检查执行情况，在任何情况下，均不得违章，不得擅自动用机械、电气、架子等设备。
| 制定目的 | 班组长是安全最后一道关卡，得让他们真管事、敢管人、会管事，别让小问题变成大事故。 | ||
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| 适用范围 | 管班组里所有干活的人，管每天的班前提醒、班中盯守、班后总结，管思想、隐患、制度执行。 | ||
| 职责分工 | 班组长带头干，职工跟着做，区队车间领导抽查，安全部门不定期回头看落实没。 | ||
| 禁止行为 | 不能睁一只眼闭一只眼，不能对违章讲情面，不能把小纰漏当没事，不能事故后才着急。 | ||
| 检查与监督 | 每天班前会说安全，班中随时查动作，班后必须总结，安全部每月打分，连续两次不达标换人，整改不过关扣当月绩效。 | ||
班组长作为企业安全生产最后一道关卡的执行者，其作用举足轻重，他不仅是企业安全、生产、质量、效益的“第一责任人”，而且还是区队、车间安全工作上的参谋。那么，如何发挥其作用呢？笔者认为，班组长要充分运用“五抓、六字”安全管理法提升安全管理能力。
一、班组长安全管理“五抓”
１．抓好班组安全生产指挥的灵敏、严肃性。
为确保安全目标实现，班组长要敢于唱“黑脸”，当“包公”，爱憎分明，作为一个班组长，经常会面临一些员工违章问题，这时就需要严肃对待，帮助、批评、教育，千万不能因私废公，否者只能是害人害已，对安全工作不利。
２．抓好班组安全教育到位。
| 制定目的 | 班组是企业最小单位，安全出问题影响大。想让每天干活都顺顺利利，不出事，大家心里有底。 | ||
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| 适用范围 | 管所有班组成员，管每天开工前、收工后的事，管安全讨论、学新方法、事故处理。 | ||
| 职责分工 | 班组长带头开班前会收工会，全员参加讨论，安全员盯着“四不放过”落实，车间主任抽查。 | ||
| 禁止行为 | 不准 skipping 班前会，不准收工会光说好话不提问题，不准事故原因没查清就了事，不准整改拖着不干。 | ||
| 检查与监督 | 班前会每天早上八点前开完，安全员记考勤；收工会下班前半小时开；车间每月检查记录本，漏一次扣当月安全分5分；连续两次不合格换班组长。 | ||
班组是企业的细胞，加强班组安全管理是促进企业安全生产的有效手段。搞好班组安全管理工作要做到“四个坚持”。
坚持开好班前会、收工会。每天坚持开好班前会，布置当班安全工作，交待在工作中存在的安全隐患和不利因素等内容，使班组员工及时了解到当班的工作任务和工作环境，按照规程措施正规操作，杜绝安全事故发生。班后开好收工会，总结当班工作中存在的不足问题，使班组成员从中吸取教训，并制定好整改措施，消除不安全隐患。
坚持开展好安全大讨论活动。
| 设立背景 | 队长不在时有人顶上，门卫巡逻得有人盯着，监控要常检查，值勤不能脱岗睡岗。 | ||
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| 核心职能 | 帮队长管队伍，盯门卫巡逻，查监控，抓值勤纪律，搞文明执勤和环境卫生。 | ||
| 工作内容 | 查各岗工作，盘查进出人车，检查监控状态，凌晨抽查队员值勤，搞卫生监督。 | ||
| 协作关系 | 听队长安排，跟门卫、巡逻队员、监控员一起干，配合处和警务室交办任务，向队长汇报问题。 | ||
一、工作职责
1、协助队长管理、队长不在时履行队长职责;
2、督促检查各岗位的工作情况，落实岗位责任制;
3、完成处、警务室交办的其他工作任务。
二、工作目标
1、严格管理，使他们在门卫和巡逻中恪尽职守，认真工作，并使其达到招之即来，来之能战的要求;
2、开展“形象工程”建设，创建“文明窗口”;
3、加强 “文明值勤”教育，督促、要求各执勤点环境卫生整洁;
4、严格执行门卫制度，对进出车辆及人员严格盘查，时刻警惕破坏、盗窃事故的发生;
5、保持监控设施经常处于良好的工作状态，发挥其应有作用;
6、协助队长经常检查队员上岗值勤情况，每周至少在凌晨2―5时抽查2次队员值勤情况，杜绝值勤人员脱岗、睡岗、赌博现象;
| 制定目的 | 班组安全搞不好，生产就容易出事。想让班组长多懂点安全知识，会提醒大家防风险，别光干活不管安全。 | ||
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| 适用范围 | 管所有班组长，重点是他们怎么带人干活、怎么提前发现危险、怎么组织现场。 | ||
| 职责分工 | 安全部牵头培训，班组长自己学着干，车间主任盯着看落实，每月抽查一次。 | ||
| 禁止行为 | 不能只顾赶进度不讲安全，不能对危险地方不提醒，不能工前不讲风险，不能教育走过场。 | ||
| 检查与监督 | 下月起每周练一次危险预判，月底交记录。安全部查，没交的补学三天。连续两次没做，换人当组长。 | ||
企业的安全生产和经济效益好坏，关键在于班组安全工作的好坏。所以班组安全建设的成效大小，生产是否安全，取决于班组长对安全生产的认识程度及所具备的安全技术知识水平和安全生产实际的组织协调的两种能力。
要有对危险因素的预知预防能力
班组长对班组中可能发生或导致危害安全的因素要有前瞻性和预见性。如进入有电及易燃、易爆区域，进入作业环境复杂现场和天气情况恶化，路况情况复杂等现象，要对职工做出明确的提醒并布置防范措施。要利用安全活动及工前较短时间进行群众性的危险预测预防教育。此类教育是控制人为失误，提高职工安全意识和技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，进行岗位安全教育，真正实现“三不伤害”的重要手段。