| 设立背景 | 公司做新能源车，高压电系统得有人管软件。不然车没法跑，出问题没人修。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 调整车上的高压电软件。定高压电工作策略。查软件毛病。看别人家怎么做的。 | ||
| 工作内容 | 连can线抓数据。用vector工具刷程序。写简单上位机小工具。跑实车测试。记故障码。 | ||
| 协作关系 | 跟硬件工程师一起调板子。向系统工程师汇报进度。配合测试组跑台架。和bms同事对信号逻辑。偶尔找电力电子同事问参数。 | ||
电源软件工程师 岗位职责:
1、负责整车高压电器相关软件调试;
2、负责整车高压电器产品相关策略制定;
3、负责整车软件故障排查;
4、负责竞品策略分析。
相关要求:
1、本科或以上学历;
2、有整车调车经验;
3、 熟悉can通讯协议，熟练使用数据采集器、vector软件等;
4、 能够编制上位机软件，有整车系统联调能力;
5、 有一定电力电子专业基础。 岗位职责:
5、 有一定电力电子专业基础。
| 设立背景 | 学校要管好教学这块事，得有人专门盯教学、教改、科研和行政。校长说了算，但具体活得有人干。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 管教学计划、带老师搞教研、抓课堂质量、建师资队伍、定部门规矩。 | ||
| 工作内容 | 听课评课、组织备课和观摩、查教案讲稿、算老师工作量、办学术活动、写总结。 | ||
| 协作关系 | 向校长汇报；跟人事部对接招聘考核；和各科老师一起备课改课；听师生意见；配合其他部门完成临时任务。 | ||
教学部主任/教务主任 深圳国际预科学院 深圳国际预科学院，深圳国际预科学院 岗位职责:
1、在校长的领导下，贯彻执行学校的各项制度，完成学校布置的各项任务;全面主持、负责教学部的教学、教改、科研和行政管理工作。
2、制定并组织实施所管课程的教学计划及培养方案，抓好各个教学环节，保证教学质量。
3、坚持听课、评课制度，组织集体备课、教学观摩、教学经验交流等教学活动，组织检查教师的教案、讲稿及教师工作量的完成情况，帮助教师改进教学方法，提高教学质量，推广先进教学经验。
4、抓好师资队伍建设，提出本部教师进修培训计划，负责本部引进人才、招聘人员的业务考核和教师聘任工作，向人事部门建议调入、调出教师和工作人员。负责本部教职工的考核、业务培养、职务晋升、奖惩等工作。
| 制定目的 | 学校接待太乱，浪费钱还容易出事，想管住吃喝送礼这些事，让接待简单实在点，不搞花里胡哨。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校各部门，接待来校办事的人，比如检查、开会、谈合作、调研这些事。 | ||
| 职责分工 | 党政办批重要接待，各部门自己办一般接待，纪委查执行情况，财务管报销，审计查账，各负各的责。 | ||
| 禁止行为 | 不准迎送贴横幅，不准上鱼翅燕窝，不准喝酒，不准送礼金土产，不准用公款付个人费用，不准超标准住高档房。 | ||
| 检查与监督 | 先审批再接待，15天内报销，凭证不全不给报；纪委每月查，财务每季度审，发现违规扣经费、通报批评、追责到人。 | ||
华南大学公务接待管理实施办法
第一章 总则
第一条 为进一步规范学校公务接待管理，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，加强党风廉政建设，根据中央“八项规定”、省委“九项规定”、“六个不得、七个严禁”以及《党政机关国内公务接待管理规定》《教育部国内公务接待管理实施办法》《党政机关厉行节约反对浪费条例》，结合学校实际，制定本办法。
第二条 本办法适用于校属各部门(单位)的公务接待活动，本办法所称公务接待是指考察调研、学习交流、检查指导、科研合作、出席会议、洽谈业务、执行任务、请示汇报工作等公务活动。
| 设立背景 | 学校要教好本科生和研究生，得有老师带头搞教学科研，带青年教师和学生。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 上课教学生、写论文发文章、做课题拿经费、带研究生和青年教师。 | ||
| 工作内容 | 每年上课够学时、指导毕业论文、写论文或编教材、报项目、管经费、参加考核。 | ||
| 协作关系 | 跟学院领导汇报，和教研室同事一起备课，帮青年教师成长，带研究生做实验写论文，跟科研处教务处打交道。 | ||
职务教授
一般岗位职责及工作任务:
⒈完成学校规定基本工作量。
⒉每学年承担讲授主干基础课(面对本科生)教学80学时以上。
⒊三年内以主要作者(前三名)在核心期刊上发表论文五篇(含教学研究论文);或三年内编写、编着教材一部以上，且为教材主编或副主编。
⒋三年内至少主持校级以上教学改革项目一项;或完成学校下达的重大教学改革任务。
⒌三年内参加(前二名)省级以上科研项目一项;或横向课题经费累计到款5万元(不含硬件费)。
⒍每学年至少应具体指导青年教师(副高以下职务)1名以上，指导2名本科生毕业论文;三年内至少招收研究生2名。
⒎受聘期间必须严格遵守学校有关制度，履行上述职责，若有1/3以上时间不在校工作，学校将给予解聘。
⒏三年后经考核，由于个人原因未能完成上述职责，学校将给予解聘。
| 设立背景 | 学校要开数学课，得有人教学生算数、解题、培养逻辑思维，不然教学计划没法落实。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 教数学课，改作业，出试卷，帮学生搞懂公式和解题方法，盯学习习惯。 | ||
| 工作内容 | 备课写教案，每周上10-12节数学课，批全部作业，出期中期末卷，做质量分析。 | ||
| 协作关系 | 跟班主任通学生情况，听教研组长安排任务，配合教务处调课查课，有时带新老师，和家长联系。 | ||
作为一名数学教师，岗位职责有哪些如果你不清楚，请看以下这份数学教师岗位职责。
1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、 认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担数学课程(或相关课程)的教学工作，周课时10-12节，认真完成教学任务。
4、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。
| 制定目的 | 怕课程质量跟不上教学改革要求。怕学生学不到真东西。怕学院在评比中掉队。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全院所有本科专业主干必修课。选修课自愿参加。 | ||
| 职责分工 | 院领导和教学委员会管评审结题。专业负责人带队打分。课程负责人填表交材料。 | ||
| 管理要求 | 每年四月底前评十门院级精品课。网上课程建设要达标。三月底前交立项表。 | ||
| 监督与检查 | 不按时交表就顺延一年。三年建不完要被点名批评。评审小组负责打分监督。经费按学校流程发。 | ||
开展精品课程建设和评选工作，建立国家、省、学校三级精品课程体系，是高等学校教学质量与教学改革工程的重要内容，是切实提高教学质量的重要措施。而全面提高人才培养质量和教学水平是高等教育发展的需要，也是迎接新世纪挑战的需要。为实现我院各专业本科人才培养目标，进一步创新课程体系的基本构架，我院拟以精品课程建设的方式加强各专业课程的建设，从而不断推动课程体系、教学内容、教学方法的改革，提高了教学质量。
经学院党政联席会议研究，我院自____年1月开始实施精品课程建设工程，有关项目申报及其管理办法规定如下:
一、决策机构:学院党政领导和教学委员会为领导机构，负责评审和监控精品课程建设项目的评审、进展、结题以及向上级推荐校级以上精品课程等各项工作。
| 设立背景 | 总行有营销策略要落地，分行要推公司业务，得有人带队干活。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 带团队冲业绩，把总行和分行定的指标变成真金白银。 | ||
| 工作内容 | 盯销售进度、开例会、分任务、改方案、陪客户谈合作。 | ||
| 协作关系 | 向分行行长或分管副行长汇报；和公司部、风险部、计财部常碰头；跟客户经理一起跑客户。 | ||
职位描述: 根据总行制定的营销策略规划及分行制定的公司业务营销部署，带领团队完成年度业绩指标。
应聘条件: 1、年龄在45周岁及以下;
2、六年及以上银行业相关工作经验;具备较丰富的市场营销管理经验;
3、具有一定的组织管理能力、沟通协调能力、市场应变能力;
4、有丰富的负债业务资源者优先。
| 制定目的 | 怕老师上课乱讲、迟到早退、改课不报备，影响学生学东西。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 教育学院所有任课老师，课堂、考试、作业批改这些事。 | ||
| 职责分工 | 院领导管大方向，教研室主任盯日常，老师自己守规矩、带好课、管好学生。 | ||
| 管理要求 | 不准迟到早退，不准无故缺课，不准私自调课，不准漏题改分，不准讲不当内容。 | ||
| 监督与检查 | 院党委抽查 定期查，教务办备案请假，违规先通报批评，再扣考核分，严重就处分。 | ||
第一章 总 则
第一条 教风建设是学校的一项中心工作，它关系到我校办学水平和办学层次的提高，是培养高层次、高素质专门人才的根本保证，同时也是文明校园建设的一项主要任务，对于形成“严谨治学”的教风、“勤学敏行”的学风和“求实明法”的院风起着关键性作用。为此，特制定本规定。
第二章 教风建设
第二条 教育学院(教师教育学院)党委、行政以《高等教育法》、《教师法》和《临沂大学教育学院(教师教育学院)教师基本岗位职责》为准则，完善有关课堂、考勤、考试、学籍管理等规章制度和教学检查制度，制订教育学院(教师教育学院)教风评估标准，高标准、高质量进行教风建设。
第三条 教风建设是教师队伍建设的一个方面，教师队伍的建设是教风建设的关键。
1、不断深化教改，加强对教学内容、教学方法的研究和改进。