| 制定目的 | 校报老是乱七八糟没规矩，想让每期内容清清楚楚，大家知道登啥、咋登、谁把关。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 管宣传中心、各版编辑、投稿的老师学生，管校报四个版面内容和增版调整。 | ||
| 职责分工 | 宣传中心牵头定流程，各版编辑改稿写方案，主管领导签字拍板，校领导核对名单。 | ||
| 禁止行为 | 不能随便换版面主题，不能跳过领导审阅就送印，不能用没上传网站的新闻稿，不能漏校对样稿。 | ||
| 检查与监督 | 编辑初筛→领导一审→编辑再改→样稿多人校对→签字后才印刷；宣传中心每月查一次执行情况，没做到就返工重来；每学期末通报稿件质量。 | ||
一、版面设计
第一版：校园新闻。主要刊登校内外有关城临中学工作的新闻报道。
第二版：学校管理。主要刊登校领导、中层干部的管理类文章，社会各界人士的建议文章，反映各处室、年级组工作成绩、管理经验的文章，领导、教职工外出学习考察报告和心得体会等。
第三版：园丁之家。主要刊登校内外教职工的文章和反映其学习、生活、先进事迹的文章。
第四版：桃李争妍。主要刊登在校学生、历届校友作品及反映学生学习、生活和先进事迹的文章。
根据需要可以在主管领导批准后适当增版并调整内容。
二、选稿编辑
1、新闻类稿件从已经上传校园网站的稿件中筛选，其他文章稿件从个人上报的稿件中筛选。
| 制定目的 | 学生做课题容易乱套，没人管进度，安全没保障，老师顾不过来。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 研究性学习课里的所有学生课题组。 | ||
| 职责分工 | 组长要盯安全，提醒大家守规矩；组员听安排，不乱跑不硬干。 | ||
| 管理要求 | 出校门得老师批，做实验按步骤来，活动前先想风险，会上多说安全事。 | ||
| 监督与检查 | 老师看记录表和汇报，组长每周报情况；谁漏了安全提醒，就重开小组会；三次没记考勤，换人当组长。 | ||
1.学生课题组组长在研究性学习课程实施过程中，主要负责团结全组同学并带领大家积极投入每个阶段的学习活动，完成各阶段的工作目标和任务。
2.一般由学生民主推举产生;以身作则，尊重组员，虚心听取各方面的意见，要有研究成本意识，做好协调工作，处理同学之间出现的矛盾和分歧，对小组课题研究计划的实施和组员的管理负有责任。
3.在教师的指导下，带领全组制订课题研究方案，撰写开题报告，开展课题研究，完成结题报告和小组总结，参加年级统一组织的开题评审、成果展示、答辩、考核等活动。
4.负责课题小组成员的分工，根据组内成员的特长和兴趣爱好，合理有效地进行人员配置，明确本组人员各自的责任，要求大家认真履行，对不能完成任务的组员及时进行批评、督促。