| 制定目的 | 怕停电影响上课和生活，怕出事故伤到老师同学，怕设备坏掉没法修。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校师生、所有教室办公室、配电房和电线线路。 | ||
| 职责分工 | 校长带头管大事，副校长分块盯现场，老师负责班里学生，后勤管设备开关。 | ||
| 管理要求 | 发现异常马上报德育处或总务处，停电先断电再检查，疏散走指定路线，急救包常备着。 | ||
| 监督与检查 | 德育处每天查值班记录，总务处每月试一次应急灯，没按时报事扣当月安全分，三次不改要谈话。 | ||
一、目的
为了防止和减少电力事故对学校的影响，提高电力事故应急处置能力，保证我校电力事故应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少停电造成的影响和损失，维护师生生命财产安全，结合我校实际，制定本预案。
二、工作原则
预防为主。坚持“安全第一、预防为主”的方针，加强电力安全工作，突出事故预防和控制措施，有效防止电力事故发生;加强电力设施保护、宣传工作，提高师生保护电力设施的意识，维护电力设施安全。为做好突发电力事故应急防治工作，最大程度地减轻灾害造成的损失，维护师生员工的生命财产安全，特制定本工作预案。
一、组织机构
(一)成立指挥部
成立电力事故应急救援指挥部，负责研究制定救援工作有关政策和具体细则，协调开展电力事故应急响应、紧急救援、师生的安置、生活安排及恢复后重建等工作。
| 制定目的 | 怕断电没真断，带电操作出事。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 变电站倒闸操作人员。 | ||
| 职责分工 | 操作人盯位置，监护人查确认，班长管全过程。 | ||
| 管理要求 | 拉完必须看实际位置；先验电再作业；分清真实电和感应电；带电侧不准合接地刀；装带电显示器并闭锁接地刀。 | ||
| 监督与检查 | 每步双人确认，安监员随机抽查，漏检一次重新培训，错一步停岗学习三天。 | ||
1 断路器与隔离开关拉闸后，必须检查实际位置是否拉开，以免回路电源未切断。
2 坚持验电，及时发现带电回路，查明原因。
3 正确判断正常带电与感应电的区别，防止误把带电当静电。
4 隔离开关拉开后，若一侧带电，一侧不带电，应防止将有电一侧的接地刀合闸，造成短路。
5 普遍安装带电显示器，并闭锁接地刀，有电时不允许合接地刀。
6 认真吸取事故教训。