| 制定目的 | 学生外出调研多，怕出意外，怕思想跑偏，怕合作出问题。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 研究性学习课里的班主任、学生、课题组。 | ||
| 职责分工 | 班主任要盯进度、查笔记、管出勤、通家长；指导教师配合管；学生自己守规矩。 | ||
| 管理要求 | 每周问课题组情况，查活动记录，掌握外出动态，发现异常马上和老师沟通。 | ||
| 监督与检查 | 年级组长和政教处抽查落实，没做到的要补整改，严重就通报，班主任要写情况说明。 | ||
1.班主任在研究性学习课程实施过程中，主要负责对学生的思想品德教育和日常的组织管理工作。
2.根据年级组长的统一部署开展工作，主动接受上级职能部门的指导，与指导教师一起承担对学生的教育、管理责任。
3.根据全年级课程的统一部署，调控学生的课题研究进度，组织全班学生参加年级组织的各类活动，如思想动员、辅导报告、专家讲座、选题分组、开题评审、检查交流、结题报告、成果展示、答辩等，组织学生开展课题组之间的研讨交流活动。
| 设立背景 | 珠宝学院要开本科课，得有人来教学生。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 上课教本科生，带学生做设计练习，改作业，辅导绘画和空间表达。 | ||
| 工作内容 | 备课、讲课、批改作业、指导学生设计小练习、组织课堂讨论。 | ||
| 协作关系 | 跟教研室主任对接排课，向学院教学副院长汇报进度，和实验员一起准备教具，偶尔和辅导员沟通学生学习情况。 | ||
需求部门:珠宝学院
学历/职称:全日制硕士研究生
岗位职责：
能胜任本科教学工作。
职位要求：
实践能力较强，绘画能力、空间感观能力较强，具有较强的设计思维。有责任心和良好的语言表达能力;有一定的实践动手能力。有较好的英语水平。