| 制度目标 | 让少年宫办得更有活力，孩子喜欢来，家长放心送，活动安全又有趣，思想品德和才艺一起长。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 主任总负责，辅导员管教学和安全，后勤管设备和财物，门卫守大门，老师带学生进出。 | ||
| 核心条款 | 老师不能缺勤，上课要点名，活动后送学生到校门口；器材不乱动，教室不喧哗，零食不准吃，东西不乱丢。 | ||
| 执行要求 | 老师每天签到，活动前检查场地，课中全程盯紧学生，放学清点人数，每月查一次设备，每半年盘一次账，安全问题马上报。 | ||
一、小银杏乡村学校少年宫简介（略）
二、乡村学校少年宫工作管理制度
1.以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的乡村学校少年宫。
2.在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村学校少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。
3.全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、严谨治学、团结协作。
4.不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村学校少年宫对学生的感召力，成为未成年人的活动阵地。
| 编制目的 | 让老师会用投影录像电脑这些工具上课，别瞎用，得帮学生学得更好，别光买设备不教书。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 中小学老师、电教组人员、校领导管这事的。 | ||
| 职责分工 | 电教组老师带头干，学科老师跟着学着用，校长盯着别走样，教务处帮忙协调。 | ||
| 操作流程 | 先定计划，再买或做课件，接着修好放映设备，然后培训老师，最后上课试用加改进。 | ||
| 执行标准 | 课件得和课本内容对得上，投影要清楚不模糊，录像声音听得清，设备每周擦一次，坏了一周内修好，老师每学期至少练两次实操。 | ||
第一条 为促进中小学电化教育工作并加强管理，根据《中华人民共和国教育法》及有关规定，制定本规程。
第二条 中小学校电化教育是在教育教学过程中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式；是促进学校教育教学改革、提高教育教学质量的有效途径和方法；是实现教育现代化的重要内容。
第三条 中小学校开展电化教育应从实际出发，坚持因地制宜、讲求实效、逐步提高的原则。要充分发挥各种电教媒体在教育教学中的作用，注重教学应用与研究。
第四条 各级政府和教育行政部门应积极创造条件，扶持中小学校开展电化教育，将中小学电化教育工作列入当地教育事业的发展规划。