| 制定目的 | 预应力施工容易出错，怕构件不结实、外表难看，想让每道工序都稳稳当当，最后做出来又牢又好看。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 管现场所有干预应力活的人，管张拉、灌浆、绑钢筋、装波纹管这些事。 | ||
| 职责分工 | 项目经理总盯，施工员天天在现场看着，质量员专门查数据和操作，班组长带着工人照着方案干。 | ||
| 禁止行为 | 不准用没合格证的材料，不准混凝土没到强度就张拉，不准千斤顶超半年不检，不准灌浆前不封锚，不准张拉时旁边站人。 | ||
| 检查与监督 | 开工前交底讲清楚，张拉时质量员拿表量伸长值，灌浆后留试块测强度，没按步骤做就返工重来，每月检查记录本。 | ||
[摘要]通过工程施工实例，对预应力构件在施工过程的质量管理，使预应力构件施工的质量达到内实外美，通过实践，介绍施工过程的心得体会。
[关键词]预应力 后张法 有粘结 施工 质量 管理 控制
随着各种结构设计理论的成熟，建筑新型材料的发展，施工手段的进步和施工水平的提高。同时，随着人们审美观点及环境意识的提高，预应力结构技术为广大的结构工程师所采用。预应力分为先、后张法和无粘结工序。现根据汕头市某仓库的后张法屋架及屋面板施工谈点体会。
| 制定目的 | 留守娃没人管，容易学坏、出事。家长在外打工，教育跟不上，学校得补上这一块。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 本校所有留守儿童的家长、班主任、德育老师、社区人员。 | ||
| 职责分工 | 校长总负责，德育处落实，班主任盯紧娃，家长多联系，社区帮照看。 | ||
| 管理要求 | 定期开课讲家教，建档案记情况，网站推指导，面授 线上双管齐下。 | ||
| 监督与检查 | 德育处每月查记录，校长每季度听汇报。没做到的，下次开会点名说。检查结果和评优挂钩。 | ||
某乡初级中学留守儿童家长学校章程
第一章 总则
第一条 帮助家长树立科学正确的教育观，提高家教质量，进一步营造学校、社会、家庭齐抓共管的氛围，优化育人环境，把留守学生培养成人、成才，依据《中学德育大纲》及有关文件精神，制定本章程。
第二条 家长学校是学校办学的重要组成部分，由校长、书记直接领导，其主要任务是普及家庭教育知识，帮助家长掌握科学的教育留守子女的方法，并指导开展创建“学习型家庭”活动，为实现家庭教育的可持续发展打下阶段性基础。
第三条 充分发挥学校资源、社区资源、家长资源，促进学校的教育教学工作，为留守学生的全面成长做好事、办实事。
第二章 工作原则和任务
第三条 工作中努力做到积极主动而不越位，体现业余性。