| 制定目的 | 学生老不专心学习，班级学风差，班主任光管纪律不管学习，得把重心拉回来。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 管班主任，盯学生上课、作业、考试、班会这些事。 | ||
| 职责分工 | 教务处牵头打分，学习委员报空课，任课老师评学风，班主任天天跟学生打交道。 | ||
| 禁止行为 | 不准迟到早退旷课，不准上课睡觉说话，不准私自调课，不准顶撞检查人员，不准缺交作业。 | ||
| 检查与监督 | 教务处每月查作业、巡课堂，学习部随时抽查，扣分直接算进奖金，月底汇总，分数低就少发钱，连续差要谈话。 | ||
学习是学生的专职任务。教学工作是学校的中心工作。抓好学生的学习，形成良好的班级学风是班主任工作的工作，此项工作做得如何，也是衡量班主任工作优劣的主要标志。为了使班主任的班级管理工作的重心转移到学生学习方面上来，特制定班主任学习管理考核奖励方案。
（一）课堂纪律
1、学生迟到、间缺、早退每人次扣1分，超过10分钟按旷课1节计算，上课时间学生不准会客，特殊情况须请示教务处检查人员，并征得上课教师同意，否则按旷课理。
2、正课、自习课旷课1节每人次扣3分。
3、上课5分钟任课教师没到位，学习委员或课代表须及时通知教务处，未与教务处联系使班级空课的每次扣3分。
4、没响下课铃，擅自下课的班级每次扣5分（教师提前下课，责任不在班级）。
| 制定目的 | 学生行为规范容易松懈，思想教育跟不上，校园治安有点小隐患。 | ||
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| 适用范围 | 全校师生，重点是班主任、政教处、安全处、教导处和政治处。 | ||
| 职责分工 | 副校长统筹安排，政教处管日常行为，安全处抓治安，教导处管课堂渗透，班主任盯班级。 | ||
| 管理要求 | 落实守则和规范，搞入学教育和军训，开法制课，组织社会实践，检查评比德育计划。 | ||
| 监督与检查 | 副校长带队检查，政教处每月抽查，没做到的要重做，两次不改要当面说清楚，校长会过问结果。 | ||
中学(学校)德育副校长职责
一、组织德育文件和德育理论的学习。
二、负责德育工作队伍的建立和健全。
三、组织德育计划的制定和实施，并负责检查、评比和总结工作。
四、通过政教处抓好班主任工作，配合党支部抓好共青团工作。
五、通过教导处组织各科教师钻研教材，发挥课堂教学的主渠道作用，搞好德育的渗透教育。
六、通过政治处、安全处抓好法制教育，搞好治安综合治理。
七、抓好学生思想政治教育的专题活动和社会实践活动，抓好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的贯彻实施。
八、负责高一新生的入学教育和军训工作。
九、完成校长委托的其它工作。