| 制定目的 | 地震可能砸坏教室宿舍，电线短路起火，学生跑不快容易受伤。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校老师学生，办公室教室宿舍食堂，电线树木玻璃门窗。 | ||
| 职责分工 | 校长管总，办公室传消息，政教处教逃生，安全处总务处查隐患，班主任带学生躲。 | ||
| 管理要求 | 定期查电线窗户，发地震信号就停课，摇晃时关电躲桌下，伤员马上送医或打120。 | ||
| 监督与检查 | 安全处每月检查记录，校长抽查，没查或漏改要当面说明，三次没改要写情况说明交校长。 | ||
㈠预防措施
1、学校办公室负责接受上级防灾指挥部的各项指令，制定校内防自然灾害应急预案，领导小组部署校园地震来临前的应急防御，做好紧急救灾和恢复校园正常教学的工作。
2、校长办公室负责认真宣传、贯彻、执行上级实行防灾的指示，传递防灾信息。
3、政教处负责组织师生学习辨别地震等灾害预警信号，掌握灾害预防和自救知识。
4、安全处、总务处定时和不定时排查校园的教室、宿舍、供电线路、食堂、消防安全设施、树木、玻璃门、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时及时记录并整改。
5、政教处制定防地震等自然灾害事故应急预案，组织并指导校内师生掌握地震逃生知识。
6、成立防地震等自然灾害领导小组。
| 制定目的 | 学生心理出问题可能伤自己或别人，影响学校正常生活学习。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校小学生，重点是心理行为异常的孩子。 | ||
| 职责分工 | 领导统筹指挥，班主任报信稳班，老师现场疏导，保安维持秩序。 | ||
| 管理要求 | 测出高危学生马上盯，出事立刻通知领导，老师当场干预，事后还要跟踪。 | ||
| 监督与检查 | 谁没及时报、没到位、乱指挥，要被提醒谈话；每月查落实情况，校务会听汇报；不按流程干出事要追责。 | ||
为了提高学生的心理素质，有效预防、及时控制和消除学生的严重心理问题由此引发的自伤或伤害他人等严重事件，并且维护学校的生活、学习秩序，从而建立和谐校园。现制定校园心理危机干预应急预案。
一、具体目的:
1.通过心理危机教育和宣传，加强学生对危机的了解与认知，提高学生承受挫折的能力，为应对危机做好准备。
2.通过心理咨询等支持性干预，协助处于危机中的学生把握现状，重新认识危机事件，尽快恢复心理平衡，顺利度过危机，并掌握有效的危机应对策略。
3.通过提供适时的介入帮助防止自伤、自杀或攻击行为等过激行为。
4.通过构建心理危机干预体系，做到心理困扰早期预防、早期发现、早期诊断、早期应对，减少和尽量避免危机对学校正常工作的影响。