| 制定目的 | 怕学校着火没人管，学生老师不安全，器材老旧出问题。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校师生、宿舍、食堂、教室、消防器材、演练活动。 | ||
| 职责分工 | 校长负总责，总务处管器材和档案，政教处管学生疏散和宣传，生活老师盯宿舍。 | ||
| 管理要求 | 定期换灭火器，建消防档案，每学期练疏散，宿舍禁用大功率电器，厨房专人看火。 | ||
| 监督与检查 | 总务处每月查器材，政教处每学期搞演练，没做到就通报批评，三次不过要重学，领导抽查记录本。 | ||
外国语中学学校消防安全领导小组
为进一步加强校园消防安全管理，健全防火长效机制，树立良好的消防安全意识，杜绝不安全隐患，特成立消防安全管理领导小组及义务消防队:
组长(消防安全责任人):*
常务副组长(消防安全管理人):*
副组长(专兼职消防管理人):*
成员(专兼职消防管理人):*
下设防火办公室(总务处)牵头处理日常事务。
总务处:负责学校消防制度职责的修改和完善;
负责学校消防工作各处室的联系、召集;
负责学校消防器材的更新、管理;
负责学校消防档案的建立、管理;
负责学校义务消防队的建立和组织管理。
政教处:负责学校消防应急疏散演练组织工作;
负责学校学生宿舍消防安全工作;
负责学生消防安全宣传工作;
zz外国语学校义务消防队
队长:*
成员:*
| 制定背景 | 怕出事没人报，领导不知道，耽误处理时间，损失变更大。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校老师、保安、值班人员，还有所有突发大事小事。 | ||
| 职责分工 | 各岗位负责人是第一人，要马上报领导和保卫处，校长监督执行情况。 | ||
| 管理规定 | 大事必须立刻说，先口头后补字，不能瞒、不能拖、不能漏。 | ||
| 监督与罚则 | 有考核打分，不报就批评，拖了就处分，严重就追责，每月查一次记录。 | ||
第五中学学校重大事故报告制度
为了进一步加强和规范紧急重大事故的报告工作，确保学校和上级主管领导及时准确地掌握并妥善处置紧急重大事故，使事故损失降到最低点，特制订本制度:
一、遇有重大事件类、案件类、事故类、自然灾害类、敏感性事件类，都要第一时间报告有关部门及领导，不得延误破案时间，造成不必要的重大损失。
| 制定背景 | 班主任工作越来越难做，老办法不管用了。学生变了，社会也变了。大家忙得没空系统学新东西。学校想把德育工作做得更规范些。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校所有班主任，还有刚进校第一年的年轻老师。 | ||
| 职责分工 | 主管校长总负责。思教处具体干这事。带教班主任要手把手教新人。大家都要参加学习和活动。 | ||
| 管理规定 | 新人必须当见习班主任，跟着老教师学。每年要写德育论文，上一次主题班会课。不能光听不练，也不能只干不说。 | ||
| 监督与罚则 | 思教处安排课程和活动，定期检查进度。见习结束要写总结，带教老师要打分。论文要交流评比，好的发奖，差的再补。不参加的要提醒，老不改的要谈话。 | ||
| 制定目的 | 学生老不专心学习，班级学风差，班主任光管纪律不管学习，得把重心拉回来。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 管班主任，盯学生上课、作业、考试、班会这些事。 | ||
| 职责分工 | 教务处牵头打分，学习委员报空课，任课老师评学风，班主任天天跟学生打交道。 | ||
| 禁止行为 | 不准迟到早退旷课，不准上课睡觉说话，不准私自调课，不准顶撞检查人员，不准缺交作业。 | ||
| 检查与监督 | 教务处每月查作业、巡课堂，学习部随时抽查，扣分直接算进奖金，月底汇总，分数低就少发钱，连续差要谈话。 | ||
学习是学生的专职任务。教学工作是学校的中心工作。抓好学生的学习，形成良好的班级学风是班主任工作的工作，此项工作做得如何，也是衡量班主任工作优劣的主要标志。为了使班主任的班级管理工作的重心转移到学生学习方面上来，特制定班主任学习管理考核奖励方案。
（一）课堂纪律
1、学生迟到、间缺、早退每人次扣1分，超过10分钟按旷课1节计算，上课时间学生不准会客，特殊情况须请示教务处检查人员，并征得上课教师同意，否则按旷课理。
2、正课、自习课旷课1节每人次扣3分。
3、上课5分钟任课教师没到位，学习委员或课代表须及时通知教务处，未与教务处联系使班级空课的每次扣3分。
4、没响下课铃，擅自下课的班级每次扣5分（教师提前下课，责任不在班级）。
| 制度目标 | 让班主任工作有规矩可循，学生德育有人管，家校联系更紧密，班风学风慢慢变好。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 校长任命班主任；政教处指导管理；班主任落实计划、家访、活动；老师都要参与家访。 | ||
| 核心条款 | 班主任要订计划、开班会、家访每生一学期至少一次、转化后进生、组织活动、填好报告书和档案。 | ||
| 执行要求 | 开学两周内完成座位和班干安排；周会课每周上；主题班会每月一次；家访记录学期末交政教处；材料按时上交验收；临时任务也要做。 | ||
学校德育管理规章制度
德育管理规章制度
一、班主任的任用和管理规定
1、班主任的任免:班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命;不称职的，可撤销或免去其班主任职务。
2、班主任工作的管理:学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。
3、班主任的待遇:班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴80-120元。
4、班主任的培训和奖励:
(1)学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。
(2)学校每月召开一次班主任工作会议。一学期举行一次德育工作研讨会。
(3)每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会，学年评选优秀班主任，评选上的给予一定物质奖励，成绩突出者推荐上级表彰奖励。
| 制定背景 | 怕学生出去活动出事，没老师管、场地不安全、路上乱跑。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校师生，所有校外集体活动。 | ||
| 职责分工 | 校长室管审批，班主任和带队老师管全程，校长和上级查落实。 | ||
| 管理规定 | 活动前要报批、勘察场地、做安全教育；学生戴帽、不乱跑、听指挥；老师全程跟着。 | ||
| 监督与罚则 | 谁组织谁负责检查，校长抽查，出问题追老师责任，没报批的活动直接叫停。 | ||
中心小学校外集体活动安全防范制度
1、组织学生开展校外集体活动，事前须报校长室批准;组织全校性的校外集体活动，事前要按有关规定报上级主管部门审批同意。
2、活动前，有关负责人要仔细研究，周密计划，严格组织。
3、要派人事先勘察活动场地、环境，确保活动场地符合安全和活动要求。
4、要落实各项安全责任。各班必须有一名教师带队，低年级各班须二名教师。带队教师必须自始至终组织好队伍，照顾好学生，及时处置偶发事件。
5、集体活动前，必须进行一次针对性的安全教育。
6、无特殊情况，学生应戴安全帽参加活动。活动过程中应遵守纪律，听从指挥，不得私自脱离集体。遇有特殊情况应报告老师。
7、步行前去的活动，老师应与学生一道步行。
8、活动结束后，教师应把学生带回学校。如安排家长接送的，必须待最后一个学生接走后，带队老师方可离开。
| 制定背景 | 老师当班主任不能随便上，得有专业能力。怕没培训就上岗，带不好学生。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | w小学所有想当班主任的老师。 | ||
| 职责分工 | 学校负责选人、发聘书。教务处组织培训。校长盯着落实情况。老师们自己考证书。 | ||
| 管理规定 | 必须有教师资格证。必须参加市里统一培训并拿结业证。新老师还得先当见习班主任。要学心理健康知识。得真心喜欢这活儿。 | ||
| 监督与罚则 | 没证不能当班主任。每学期查一次证书真伪。发现无证上岗马上停职。每年统计一次持证率，全校通报。证书过期要重考。 | ||
w小学班主任证书制度
根据市教委出台的《天津市关于进一步加强中小学班主任工作的实施意见首次明确提出，做班主任和授课一样都是中小学教师的主业，班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位。教师担任班主任，都要经过专题培训，取得由市教委统一颁发的班主任证书后方可上岗。《天津市中小学班主任证书》将由教师个人保存，作为教师从事班主任工作的依据，在全市范围内有效。
我校选派具有教师资格、思想素质好、业务水平高、奉献精神强、身心健康的优秀教师担任班主任。每个班必须配备班主任。班主任一般应由学校从任课教师中选聘，聘期由学校规定。
| 制定目的 | 学校想让学生自己管自己，帮老师干活，让同学更团结，学习环境更好，大家都能好好长大。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 管参政部所有学生助理，管上传下达、活动组织、卫生检查、设备管理这些事。 | ||
| 职责分工 | 校长书记助理带头干，各科助理分头做事，年级组长和老师一起盯着选人和面试。 | ||
| 禁止行为 | 不能不完成老师布置的任务，不能不反映同学意见，不能不检查设备和卫生，不能不服务同学。 | ||
| 检查与监督 | 先报名再面试，9月30日前定好人，各部门老师检查工作，没做到就提醒重做，做得好有表扬。 | ||
大华中学学生自主管理实施方案
一、宗旨：
学生参政部本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，以全面发展、提高综合素质为目标，以学习为中心，以实践为主体，倡导自我服务、自我管理、自我教育，自主发展，协助好各部门老师，促进同学之间，同学与老师之间的团结协作，协助学校创造良好的教学秩序以及和谐的学习生活环境，为学生的健康成长服务。
二、任务：
1、团结全体同学，使他们努力做到思想好、学习好、身体好。
2、围绕学校的中心工作，进行管理和自我管理，教育和自我教育，服务和自我服务；
3、参与学校管理：作为群众性组织，参政部可以充分发挥与全体学生密切联系的优势，参与学校对学生的管理工作。
| 制定背景 | 怕班主任乱换人，怕班级没人管出乱子，怕学生安全没保障，怕老师不按时交材料，怕乱收费和打骂孩子。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校所有班主任、各年级班级、日常管理与考核事项。 | ||
| 职责分工 | 教导处负责日常管理考核，校领导班子决定聘任免职，班主任自己干活，值周领导老师检查打分。 | ||
| 管理规定 | 不能体罚学生，不能乱收费，班会课不能上别的课，每天五到场，材料要按时填好交齐，安全出了事马上报。 | ||
| 监督与罚则 | 学期末考巩固率安全财产，扣分直接扣钱；每周评比排名，月底发津贴；分数太低扣40元，重大事故一票否决；值周组天天看天天记。 | ||
学校班主任工作制度
1、班主任的聘用:
⑴各班主任由教导处提名，经学校领导班子讨论决定。
⑵一年级、四年级新开班级，由学校选定班主任。
⑶现任班主任在班级管理中若有不服从学校工作安排的行为或工作严重失误或违纪的，经学校领导班子讨论决定可免去其班主任职务。
⑷学生、学生家长或本班学科任课教师反映强烈，要求更换的班主任，经学校领导班子讨论决定可免去其班主任职务。
⑸对确实不能胜任班主任工作的，经学校领导班子讨论决定可随时免去其班主任职务。
2、班主任的管理和考核
班主任的组织管理和考核工作由学校教导处组织实施。
3、班主任工作职责和要求
班主任是班级学生的组织者、教育者和指导者。
| 制定背景 | 班会老被挤占，思想教育没保障，班级管理松散，得立个规矩守住这节课。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校各班、所有班主任、学生处。 | ||
| 职责分工 | 班主任负责开好班会，学生处管审批和检查，德育处配合主题设计。 | ||
| 管理规定 | 每周一次不能少，黑板擦净班主任到场，有主题有记录，每月一次主题班会要按方案来。 | ||
| 监督与罚则 | 学生处抽查班会记录和现场，缺一次扣量化分，补开会不算数，记录不全也扣分，扣分直接进班级考核。 | ||
第三中学班会制度
一、班会是学生思想教育，班级管理和建设的主渠道，也是国家法定的课程，班主任无权以任何理由和借口挤占班会时间从事其它活动，如有特殊情况需要借用，必须征得学生处同意，事后必须补开，确保每周一次的班会活动。如有违反，按《班级量化考核条例》规定进行扣分。
二、班会的要求:
1.每周必须召开一次班会。要求黑板擦干净，班主任必须在场。
2.班会召开前必须做好充分的准备，要有主题、有内容记录(或讲稿)。并进行积累和整理备查。
3.每月必须召开一次大型“主题班会”。“主题班会”的设计要按《北方重工集团三中学生德育工作方案》的要求进行系列设计，确保目标明确，切合实际，内容全面，有序列分阶段的进行实施。