| 制定背景 | 老师参加培训老请假，积极性不高，想让大家更愿意学、更爱学，一起进步。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校所有老师，校本培训这事都得遵守。 | ||
| 职责分工 | 校长牵头，教务处执行，教研组长和考核小组盯着落实，看谁没做到。 | ||
| 管理规定 | 公假不扣分，事假病假要批条，迟到早退算一次，旷工三次就不及格。 | ||
| 监督与罚则 | 查笔记、看公开课、收读书笔记和论文，学期末自评 教研组评 考核小组评，结果跟评优挂钩。 | ||
为发现和培养优秀教师，着重和保护教师参加继续教育培训的积极性和创造性，增强教师职业信心，形成目标一致、互相学习、彼此支持、共同成长的优秀教师群体。特制定本校校本培训考勤考核制度。
1.考勤
①公假：凡因公事(含产假)请假，培训内容自行后补。公假不记入奖惩范围。
②事假：凡因事请假者，须具备请假条，并经校本培训领导组组长同意后，记事假一次。
③病假：凡因病不能参加培训学习，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。特殊情况(如急诊等)除外。
④迟到：培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。
⑤早退：学习中提前退场者，记早退一次(特殊情况除外)。
⑥旷工：无故缺席不参加培训学习者，缺席一次记旷工一次，无故旷工三次者视为不合格。
| 制定目的 | 老师是政策落地的人，得有合适理念和行为。想优化教师资源，让教育更均衡，提高课堂效率。 | ||
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| 适用范围 | 只管本校定编老师，管班主任和学科教师怎么互相选配。 | ||
| 职责分工 | 校长室牵头定方案、签合同；政教处教务处年级部执行选择；校长室监督全过程。 | ||
| 禁止行为 | 没进双向选择的老师不能自己挑岗，必须听校长室安排；选人不能搞小圈子，要按条件来。 | ||
| 检查与监督 | 每年暑假前完成选择，填表排序定岗，年级部初审，校长室批准；落选者由校长室直接分岗；考核结果影响年终绩效。 | ||
江镇三中教育教学管理责任人双向选择方案
一、指导思想
教师在实施素质教育中是国家教育政策、法规、目标、计划的直接实施者，是教育教学管理的具体责任人，必须具有与之相适应的教育理念和教育行为。为了更好地优化我校的教师资源，实现均衡教育，更好落实教育教学管理责任；提高课堂教育教学效率，决定实行以班主任为核心的教育教学管理责任人双向选择制。