| 制定背景 | 课堂很重要，但老师讲课水平不一，课程设计也有差距，得有人盯着看效果，帮大家把课上得更好。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 所有任课老师，各年级各学科的课堂教学。 | ||
| 职责分工 | 汪昭水负责总盯，陈绪海配合，年级组长和教研组长一起查课、听课、开会。 | ||
| 管理规定 | 新老师要试讲过关才能上课；开学初查备课作业测试；不定期听课 开学生会 收学生评语。 | ||
| 监督与罚则 | 检查完马上把结果告诉老师；差的要整改，再不行就批评或换人；所有记录都存教导处，按学期归档。 | ||
课堂教学是教学的基本环节，其重要性是不言而喻的。课堂教学质量监测的主要目的，是通过对各门课程的课堂教学效果及课程建设状况进行检查和评价，提高教师课堂讲授水平及各教学环节的设计、安排水平，从而提高整体教学质量。为此，特制定本监测制度。
一、组织机构
组长：汪昭水副组长：陈绪海组员：年级组长、教研组长
二、监测内容
1、授课教师的任课资格
加强对新上岗教师的试讲工作，不能达到要求的教师，不能承担相应的教学任务。
2、教学文件
每学期开学初，统一对教学准备工作进行检查，重点检查包括备课、作业、测试等。
3、课堂授课水平与效果
不定期对教师的授课情况进行跟踪检查，主要方法是听课与学生座谈会以及学生评价。
4、组织教学法研究
不定期对教师的教学、教研情况进行检查。
| 制度目标 | 让老师上课前好好准备，课堂上认真教，课后及时改作业，保证教学不乱套，学生学得扎实。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 教导处负责检查计划和听课；校长带头上课；老教师带新教师；班主任协调作业量。 | ||
| 核心条款 | 备课要写教案，新手必须详案；上课不能拖堂、体罚；作业要先做再布置；检测后要讲评分析。 | ||
| 执行要求 | 开学前交教学计划；每周推门听课；教案每月查一次；作业当天批完；检测后三天内讲评；考核结果公示。 | ||
教学活动是学校的中心工作。为确保学校正常教学秩序，规范教学行为，完成教学计划，强化教学目标管理，全面提高教学质量，特制定我校教学常规工作要求。
一、认真备课
认真备课是上好课的基础和先决条件。
（一）教师备课规范
1、学习课标
（1）熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求，熟悉本学科各学段的知识和能力考查要求。
（2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。
2、钻研教材
（1）掌握所教年级全部内容、知识结构、重点章节及难点、关键。
（2）了解并熟悉相邻年段的教材内容、知识结构。
（3）从整体到局部，再从局部到整体精心钻研教材，认真阅读教材，理清教学思路。
3、了解学生
（1）了解学生本学科的双基落实情况。
（2）了解学生的智能情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况。
| 制度目标 | 让老师教学更规范，少出错，多进步，分数能反映真实水平。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 教务处牵头检查，教研组组织活动，学部存档总结，督导组听评课打分。 | ||
| 核心条款 | 按时备课听课写总结，教案要完整有反思，作业全改有鼓励，考试组织要严实。 | ||
| 执行要求 | 每月听课至少2节，开学前备好两周课，作业每期查两次，考试后必须分析讲评纠错，督导随时推门听课。 | ||
学校教学常规管理制度
教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。考核项目和内容如下：
（一） 教研活动（10％）
1.坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0.5分；
2.认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分；各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分；
3.认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。
4.每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。
5.应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。
6.期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。
（二）教案（5%）
以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。