| 制度目标 | 让老师上课前好好准备，课堂上认真教，课后及时改作业，保证教学不乱套，学生学得扎实。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 教导处负责检查计划和听课；校长带头上课；老教师带新教师；班主任协调作业量。 | ||
| 核心条款 | 备课要写教案，新手必须详案；上课不能拖堂、体罚；作业要先做再布置；检测后要讲评分析。 | ||
| 执行要求 | 开学前交教学计划；每周推门听课；教案每月查一次；作业当天批完；检测后三天内讲评；考核结果公示。 | ||
教学活动是学校的中心工作。为确保学校正常教学秩序，规范教学行为，完成教学计划，强化教学目标管理，全面提高教学质量，特制定我校教学常规工作要求。
一、认真备课
认真备课是上好课的基础和先决条件。
（一）教师备课规范
1、学习课标
（1）熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求，熟悉本学科各学段的知识和能力考查要求。
（2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。
2、钻研教材
（1）掌握所教年级全部内容、知识结构、重点章节及难点、关键。
（2）了解并熟悉相邻年段的教材内容、知识结构。
（3）从整体到局部，再从局部到整体精心钻研教材，认真阅读教材，理清教学思路。
3、了解学生
（1）了解学生本学科的双基落实情况。
（2）了解学生的智能情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况。
| 制度目标 | 让老师教学更规范，少出错，多进步，分数能反映真实水平。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 教务处牵头检查，教研组组织活动，学部存档总结，督导组听评课打分。 | ||
| 核心条款 | 按时备课听课写总结，教案要完整有反思，作业全改有鼓励，考试组织要严实。 | ||
| 执行要求 | 每月听课至少2节，开学前备好两周课，作业每期查两次，考试后必须分析讲评纠错，督导随时推门听课。 | ||
学校教学常规管理制度
教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。考核项目和内容如下：
（一） 教研活动（10％）
1.坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0.5分；
2.认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分；各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分；
3.认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。
4.每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。
5.应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。
6.期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。
（二）教案（5%）
以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。