| 设立背景 | 学校要发展，得搞教研、推课改、提质量、创特色。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 管教学计划、抓课堂听课、盯教学质量、办考试活动、带老师成长。 | ||
| 工作内容 | 写学期计划、算教师工作量、组织招生编班、听课检查常规、安排考试阅卷、订教材资料、管功能室、开座谈会。 | ||
| 协作关系 | 听校长安排，跟年级组长、教研组长一起干活，配合政教处、校医室、学籍员，还要对接老师、学生、家长。 | ||
教务主任依据学校发展的目标，大力开展教研活动，积极推进课改，不断总结教学经验，提高教学质量，创立符合我校实际的教学特色。
1、根据分局教学工作计划和学校办学目标、办学思想和发展规划制定出学校学期教学工作计划。
2、依据校长办公会的教师工作安排，进一把细化教师工作，计算教师工作量。
3、督促教师及时参加分局的各项培训和教师行动网学习。
4、做好一年级招生、培训和编班工作。
5、组织落实学校课改工作。
6、开展教学检查，深入课堂听课及时掌握各科教学现状，督促年级组长定期检查教学常规，做好教学检查反馈工作。
7、参加指导各教研组活动，指导教师进行科研，不断总结经验撰写教学论文。
8、对薄弱年级和薄弱学科进行教学质量检查、分析和评价，做好质量监控。保证教学质量逐步提升，确保小学毕业成绩实现校长目标。
| 设立背景 | 学前班要帮孩子过渡到小学，得有人专门教习惯和知识。 | ||
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| 核心职能 | 带孩子学东西、养习惯、准备上小学。还要管安全卫生，跟家长沟通。 | ||
| 工作内容 | 上课、做计划、搞试听、讲清楚问题、盯卫生、防生病、记孩子情况。 | ||
| 协作关系 | 跟园长汇报，和小学一年级老师聊衔接，跟家长微信电话沟通，配合保育员干活。 | ||
岗位职责：
1、负责学前班教学工作，因材施教，开展多种教学方式;
2、培养学生良好的学习和行为习惯，为小学一年级课程做好准备;
3、做好家校互动，让家长及时了解学生学习情况及需要配合的工作;
4、保护儿童安全，维护好班级卫生，减少各种疾病的发生;
5、制定幼儿教育工作计划，有秩序有计划地组织实施;
6、能组织试听课，并就家长疑问做出专业解答;
任职要求：
1、师范类幼儿教师专业、小学教育专业大专以上学历，三年以上相关工作经验;
2、表达能力优秀，普通话标准，擅长与学生进行沟通交流;
3、有爱心、耐心、责任心、并了解学龄前儿童心理;
4、熟悉儿童生活习性，了解儿童心理;
5、有学前班班主任、幼小衔接教育工作经验
| 制定目的 | 怕教学乱套，学生没人管，课上不好，考试糊弄，家长不满意。 | ||
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| 适用范围 | 教导处主任、副主任，管全校教学和教务的事。 | ||
| 职责分工 | 主任全盘负责，副手配合干活。谁管哪块就盯紧哪块，出事不推脱。 | ||
| 管理要求 | 管好学籍别丢学生，盯紧课堂和考试，抓纪律卫生安全，用好教学设备。 | ||
| 监督与检查 | 校长盯着看，每月查计划和总结，没做到就重做，拖拉要被提醒，问题多得开会说。 | ||
小学教导处主任、副主任工作职责
1、协助主管校长抓教学工作，协助其他行政领导做行政工作。
2、建立良好的教学、教研、教务工作秩序，保证教学工作正常开展。
3、熟悉教务业务，在主管校长领导下，充分做好开学至放假之间各阶段工作。
4、深入开展教学研究，小结出一套适合本校的教务、教学管理常规模式，为提高教育教学质量而大胆地、扎实地、富有创造性地开展工作。
5、全面贯彻教育方针，按教学规律办事，负责制定各类工作计划，安排好各类课程，对教师工作安排从工作需要出发，尽量做到公正、公平，负责安排各类考试工作，并做科学的质量分析，提出建设性的宣传和改进意见。
6、协助主管校长抓阶段教学工作，做到有计划、有检查、有总结。
7、协助校长组织召开家长会、家访等工作，虚心听取家长对学校办学的意见和建议。