| 设立背景 | 学校教学管理需要专人统筹，保障教学计划落实和课堂秩序正常。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 管好全校课表、教学计划、教师考勤、实习实训、毕业证办理这些事。 | ||
| 工作内容 | 编校历课程表、收教案日志、听课、开处务会、查教研记录、办毕业证。 | ||
| 协作关系 | 向校长和教学副校长汇报；跟各教研室主任对接；和学校办公室、各处室、班级常联系；配合教学副校长处理教学事故。 | ||
教务处处长岗位职责
一、在校长和教学副校长的领导下，全面负责教务处工作，做到工作有计划、有布置、有检查、有请示、有汇报，使教务工作科学化、制度化、规范化。
二、组织制定各专业的实施教学计划、各课程教学大纲及有关教学文件(每学期结束前四周，应将以上教学文件交各教研室讨论，在学期总结会上安排好下学期工作)。
三、工作认真，负责，主动热情，不推诿，有不同意见以诚相见，通过协商达到共识。切实做到事事有落实，事后有汇报。
四、负责全处的行政业务和政治思想工作;每周一上午组织召开处务会，协调各教研室工作，使全处工作紧张、有秩序、有效率。
五、努力学习教学行政业务，熟悉处内各环节教学、行政管理工作，能对各岗位提出指导性意见，做到必要时能顶岗工作，原则上不脱离教学岗位，担任周课时不超过6节的教学任务。
| 制定背景 | 骨干老师是学校顶梁柱，想让他们更积极、更有创造力，带动其他老师一起成长，提高教学质量。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 管学校里被定为学科骨干的中青年教师。 | ||
| 职责分工 | 学校负责确定人选和组织培训，老教师带骨干教师，骨干教师自己也要主动学、认真干。 | ||
| 管理规定 | 要上公开课、写论文、参加学习、听老教师指导、守师德、完成培训任务。 | ||
| 监督与罚则 | 每学期检查公开课，每年看论文，定期开座谈会听意见，进修优先安排，完不成就提醒补上。 | ||
骨干教师是学校工作的顶梁柱。为加强我校骨干教师的培养，发挥骨干教师教师的积极性和创造性，激励骨干教师专业不断发展，以带动整个教师队伍的迅速成长，促进学校教育教学质量不断提高，特
制订我校骨干教师的培训制度。
一、学校将在学科教学中崭露头角、教学效果好、业务有一定影响的中青年教师，学校确定为学科骨干教师，并加以培养。
二、建立老教师与骨干教师的师徒关系，通过老教师的传、帮、带促进骨干教师的成长，向青年教师传授教学经验，带起新教师迅速成长。
三、定期组织骨干教师赴外校或兄弟学校参观学习。
四、加强理论学习，提高青年教师的业务能力，积极借鉴国内外先进的教育教学经验，结合本校实际，深入进行教学研究，基本功扎实，一专多能，胜任教学工作。
| 制定目的 | 怕学校方向跑偏，怕教育政策落不实，怕党员起不了带头作用。 | ||
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| 适用范围 | 全校党支部、所有党员、党务相关活动。 | ||
| 职责分工 | 支部书记带头抓思想建设，党员要守规矩作表率，支委分工管好发展党员、干部考察、思政工作。 | ||
| 管理要求 | 定期开组织生活会，做实党员评议，办好中学生党校，严格按党章发展党员，支持工会团委独立开展活动。 | ||
| 监督与检查 | 上级党委来检查落实情况，支部每月自查，没做到的要补课重做，严重不力的要谈话提醒，年底党建考核挂钩评优。 | ||
党支部是中国共产党在学校的基层组织，是学校的政治核心。其职能是:
1、切实加强党的思想、组织、作风建设，努力提高党员的素质，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
2、保证监督校长室正确贯彻党和国家的教育方针、政策、法规，保证正确的办学方向。
3、对学校行政工作的重大问题提出意见和建议，参与决策，支持校长充分行使职权。
4、领导学校的思想政治工作。认真落实党的知识分子政策，过细做好教职工的思想政治工作，配合校长抓好学生的德育工作，办好中学生党校。
5、坚持党管干部的原则，加强对学校干部的教育、培养、考察，讨论校长室干部任职的提名。
6、根据党章规定，做好发展党员的工作，做好党员的评议、鉴定工作。
| 设立背景 | 学校要管好数学老师上课质量，得有人带头抓教研和带队伍。 | ||
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| 核心职能 | 盯老师上课效果，组织教研活动，研究高考题，带数学老师一起成长。 | ||
| 工作内容 | 看课听课、排课调课、开教研会、写考试分析、辅导新老师、做教学检查。 | ||
| 协作关系 | 跟校长、教务主任汇报，和各班数学老师天天碰，跟学管师协调学生反馈，偶尔和学科主管一起定计划。 | ||
高中数学教研组长 南通市崇川区新东方培训学校 南通市崇川区新东方培训学校，崇川区新 岗位要求:
1、熟悉组织管理、教学方法、教育心理学，及青少年成长、心理、行为特点，教学功底扎实，能带领教师开展研训工作;
2、本科或以上学历，师范专业或教育相关专业优先;
3、具有良好的沟通表达与协调能力，相关教研管理工作经验优先;
4、热爱教育、诚信负责、乐于分享、吃苦耐劳，团队协作意识强。
岗位职责：
1、监控教学质量，对老师进行指导和监督，协调组内排课、耗课及其他沟通事宜;
2、常规教研安排，把握教研动态，组织教师研究本科目升学考试大纲，力争带给学员轻负担高质量的学习体验;
3、定期对教师进行考核与辅导，保证教研管理团队持续发展;
4、参与部分教学工作，其他教学教研相关工作。