| 制定目的 | 怕孩子们不懂规矩乱跑乱闹，怕榜样不明显大家学不到好样子，怕六一表彰没依据被说不公平。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 城南小学所有学生，从一年级到六年级全包括。 | ||
| 职责分工 | 校长盯着整体，副校长管流程，大队辅导员和班主任盯班里人选，学生自己举手报名、讲表现。 | ||
| 管理要求 | 必须班内民主推选，材料要交齐，演讲限时3分钟，证书只收市级以上，过期不候。 | ||
| 监督与检查 | 德育处收材料查真假，领导小组现场打分，谁指定人选就取消资格，拖拉不交的自动放弃，落选了老师得谈心安慰。 | ||
城南小学十大金牌少年、优秀小干部和金星少年评选办法
一、指导思想:
为了认真贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立和宣传一批我校少先队员涌现出来的优秀典型，为全校学生树立可亲、可信、可爱、可学的榜样，展现新学期城南小学学生的精神风貌。学校决定在六一期间评选表彰第五届“十大金牌少年”、百名“金星少年”、 “优秀小干部”。
二、参评对象:城南小学全体学生
三、活动时间:20**年5月中旬
四、活动领导小组:
组 长: z
副组长:z
成 员: z 大队辅导员各班主任辅导员
五、评选标准
(一)“十大金牌少年”评选标准:
1.热爱学校、孝敬父母、尊老爱幼、懂得感恩、品德优秀，深得同学喜爱。
| 制定背景 | 学生体质数据不准，没法指导健身活动。想拿到真实数据，帮教学改进。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校所有学生，体育课和健康测试相关的事。 | ||
| 职责分工 | 政教处带头干，体育组一起做。政教处检查执行情况，看有没有按流程来。 | ||
| 管理规定 | 每年至少测一次；用国家指定器材；数据要按时传到全国系统；结果由学校统一公布。 | ||
| 监督与罚则 | 测试时有技术监督和医生在场；数据不实要重测；没按时上报会被提醒补交；结果贴公告栏，学生能查到报告。 | ||
为建立科学有效的学生体质健康监测与公告制度，为规范我校学生体质健康监测工作，保证获取客观正确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，特制定本规定。
1、学生体质健康监测工作的任务是：对监测对象进行体质健康测试；建立与上报学生体质健康数据库；统计与分析监测数据；公布监测结果，为教育教学工作决策和研究提供服务。
2、学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操纵规范、结果正确。
3、政教处负责学生体质健康监测工作。学校政教处协同体育组共同建立学生体质健康监测工作领导小组，在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。
4、学校每年至少开展一次学生体质健康监测工作。
| 制定目的 | 学生多，活动多，怕出意外，怕校园不安全。 | ||
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| 适用范围 | 中心小学所有副校长和分管的处室部门。 | ||
| 职责分工 | 副校长直接管安全，其他副校长管自己负责的事里头的安全，谁管哪块谁就盯紧安全。 | ||
| 管理要求 | 定目标、分任务、签责任状、搞演练、建护卫队和红十字队。 | ||
| 监督与检查 | 看任务有没有布置下去，责任状有没有签，演练做没做，没做到就提醒，再不行就通报，年底还要评奖罚。 | ||
中心小学副校长安全工作职责样本
1.分管安全工作的副校长是学校安全工作直接责任人，其他副校长负责所分管工作的安全管理。
2.制定分管工作各阶段的安全目标、措施，布置给学校各个部门具体的安全文明工作，并督促落实。
3.与分管处室签订安全工作“一岗双责”责任状。
4.制定并落实教职工在学校安全文明工作中的奖惩措施。
5.负责大型活动应急预案的演练。
6.负责学校护卫队、红十字队的组建领导工作。
| 制定目的 | 怕老师教得乱，学生学不好，课堂效果差。 | ||
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| 适用范围 | 全校各科教研组长和组里所有老师。 | ||
| 职责分工 | 组长带头学政策、定计划、抓落实；老师按要求备课上课、听课评课、带好第二课堂。 | ||
| 管理要求 | 每学期定教研专题，开观摩课，查教案，听评课，收学生反馈，帮后进生，带竞赛活动。 | ||
| 监督与检查 | 教务处定期查计划和总结，看听课记录和教案，没做到的提醒补上，两次不改要谈话，影响评优。 | ||
中学教研组长职责(二)
1、教研组是学科性的教学研究组织。组长应团结带领本组教师认真学习党的教育方针，引导教师端正教育教学思想，提高理论水平和业务水平。
2、根据学校工作计划，讨论制定本组教学计划。期末做好本组工作总结。
3、组织本组教师学习本学科教学大纲，明确教学目的和任务，研究确定教学教改方法和措施，落实教学常规。
4、检查指导备课组工作，督促教师钻研教材，认真备课，写好教案，精心组织教学活动，不断改进教学方法，努力提高教学效果。
5、按计划开展教研和教改活动，拟定每学期教研和教改专题，安排教学观摩和教改实验课，做好听课、评课和总结提高工作。
6、组织和指导教师各级开展第二课堂及学科竞赛活动，做好拔尖辅差工作，确保因材施教、分类推进工作的落实。