| 制度目标 | 帮学生心里更健康，也帮老师家长解决心里问题，让大家都舒服点。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 心理老师负责接待、保密、记录；值班老师管卫生和设备；主任管监督和培训。 | ||
| 核心条款 | 不能说学生秘密，有危险要马上处理，不乱用测试，不和学生搞别的关系。 | ||
| 执行要求 | 每次咨询完马上写记录，每周整理一次档案，按时开门，手机静音，每月检查保密情况，谁值日谁扫地。 | ||
【学校心理咨询室管理制度范文一】
第一条:咨询室的宗旨是辅导学生的心理卫生，以各种方式方法帮助学生提高心理健康水平，同时为教师、家长服务。
第二条 热爱当事人，用爱去感化当事人，帮助当事人，用爱给当事人力量，让当事人信任，使当事人恢复自信和自知。
第三条 本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，引导来访者以自助。
第四条 对于求助电话和来访人员要认真做好接待工作，并及时了解有关情况，妥善处理。
第五条:心理咨询工作者应对来访者的有关资料、档案予以保密;如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。
第六条:在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。
| 制度目标 | 管好学校医务室的药品和器材，别乱放乱用，保证学生老师能用上安全有效的药和设备。 | ||
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| 职责分工 | 校医专人管；登记账卡物要对得上；报损走流程；分类存放药品；定期检查有效期；消毒清洁医务室和器材。 | ||
| 核心条款 | 药分内服外用敷料放好；过期淘汰假药不准用；器材要干净完好；床单枕套常洗；通风消毒不能少。 | ||
| 执行要求 | 登记本天天记；每月查一次药品效期；每周消毒医务室；器材用完立刻擦；交接班时清点移交；出问题马上报，赔钱按规来。 | ||
1、 卫生器材应在学校的医务人员中指派专人负责管理。
2、 认真做好对学校卫生器材和药品的登记，对卫生器材和药品应做到账、卡、物相符，对器材和药品的报损按报损程序处理。
3、 要做好对药品和医用耗材使用的登记工作。
4、 对内服药、外用药和各种敷料要分类分柜分格存放，应经常检查药品的有效使用时间，对过期药品应及时更换。严禁使用淘汰、过期药品和伪劣药品。
5、 应随时保持医务室的清洁卫生、整洁，通风良好，定期对医务室和卫生器材进行消毒，对诊断床用的床单、枕套应经常进行清洗。
6、 应按规定正确使用医疗卫生器械，保持器材清洁性和完好性。
7、 爱护卫生器材设备，如因管理人员失职造成器材丢失，由管理人员负责赔偿。