| 制度目标 | 让教学档案管得更清楚些，别乱放乱丢，方便以后查资料用。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 教务处管一级，系部管二级，教研室管三级。每级都要有领导管这事，再配个兼职人员干活。 | ||
| 核心条款 | 按年或学年归档，字迹要清，用碳素笔写，每份材料要有封面和目录。 | ||
| 执行要求 | 次年6月底前交年度档案，寒假前交学年档案。专人收、整、分类、装订、保管。存放要防火防盗防霉防蛀。 | ||
教学档案管理工作是教学工作的重要组成部分，档案管理质量直接关系到教学管理规范化程度。为进一步规范我院教学管理部门、各级教学部门教学档案管理工作，特制定本制度。
一、教学档案管理体制
1、教学档案分为学院、系部、教研室（实验室）三级管理，教务处为一级管理，系部为二级管理，教研室（实验室）为三级管理。
2、各单位要有一名领导分管教学档案工作，各级管理应配备一名兼职档案人员具体承担档案管理工作，统一管理本系部、教研室（实验室）的教学文件材料。
二、教学档案建档范围
1、院级建档范围：
(1)上级教育主管部门下达的指令性、指导性文件，计划、规定及各种规章制度、办法等。
(2) 教学综合性文件材料：本部门制定的各种教学管理制度、规定、办法、条例；教师与实验人员基本情况及工作量；教学工作的各种统计表等。
| 设立背景 | 教务部要排课，学生要学政史地这些科目，得有人来教。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 上课讲课，帮学生补功课，做心理疏导，教学习方法。 | ||
| 工作内容 | 按课表上课，写教案，改作业，跟家长聊孩子情况，参加教研会。 | ||
| 协作关系 | 听教务部安排，跟班主任碰学生问题，和家长电话微信沟通，配合学科组长搞教研。 | ||
岗位职责：
1. 据教务部的教学安排，负责学生的授课和功课辅导;
2. 根据学生的实际情况，制定适宜的教学方案，教学中注重引导和交流;对学生进行教学引导和心理疏导工作;
3. 培养学生良好的学习习惯，进行学习方法指导和适度的课后跟踪服务;
4. 与学生、家长保持良好的沟通，及时接收学生、家长反馈意见，不断提高教学服务质量;
5. 积极参加教研活动，配合和完成上级布置的教研任务。
任职要求：
1.本科及以上学历
2.专业知识扎实，在本学科教学上有所特长
3.擅于与学生交流互动，具有良好的教师职业操守和服务意识
4.需具备良好的课堂呈现、课堂驾驭、教案编写能力、解题能力、教学服务能力
5.热爱教育行业，工作认真负责，有耐心，具备良好的沟通表达能力
| 设立背景 | 扬州本地教培需要补习老师，江苏中考高考化学要有人带。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 带初中和高中化学课，讲清重点难点，帮学生提分过关。 | ||
| 工作内容 | 备课写教案，上课讲题，批改作业，盯学生订正，做小测验。 | ||
| 协作关系 | 跟班主任通学生情况，向教学主管汇报进度，和同科老师一起磨课出题。 | ||
岗位职责：
1、热爱教育工作，熟悉江苏省教材，能准确地把握教材的重点难点。
2、工作踏实，为人诚信、有团队精神。
3、熟悉中学生的学习特点，善于因材施教，灵活教学。
4、教学表达能力优秀，思维灵活，富有亲和力，有耐心，爱心、责任心，擅长与学生进行沟通交流。
5、服从正常工作安排，善于管理学生。
任职要求：
1、统招学历，一类重点本科、研究生毕业者优先，持有教师资格证书者优先;
2、热爱教师工作，有一线教师工作经验者优先;
3、熟悉中学生的生活及学习特点，善于与学生进行良好的沟通交流;
4、对所授课程有深入研究，在教学上有自己的特色;
5、能胜任年级循环教学。
| 设立背景 | 总行有营销策略要落地，分行要推公司业务，得有人带队干活。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 带团队冲业绩，把总行和分行定的指标变成真金白银。 | ||
| 工作内容 | 盯销售进度、开例会、分任务、改方案、陪客户谈合作。 | ||
| 协作关系 | 向分行行长或分管副行长汇报；和公司部、风险部、计财部常碰头；跟客户经理一起跑客户。 | ||
职位描述: 根据总行制定的营销策略规划及分行制定的公司业务营销部署，带领团队完成年度业绩指标。
应聘条件: 1、年龄在45周岁及以下;
2、六年及以上银行业相关工作经验;具备较丰富的市场营销管理经验;
3、具有一定的组织管理能力、沟通协调能力、市场应变能力;
4、有丰富的负债业务资源者优先。
| 制定目的 | 学院要建好实训室，培养动手强的学生，把教学资源用得更明白，让上课效果更好，办学更有效。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全院所有系部和实训相关老师，管实训室怎么建、怎么用、怎么维护。 | ||
| 职责分工 | 分管副院长总抓，领导小组定方向，专家小组评方案，实验实训中心干活，教务处控全局，财务资产处管钱和设备。 | ||
| 禁止行为 | 不按流程申报立项不能建，没论证通过不能动工，钱和设备不能乱花乱放，纪检全程盯着别出岔子。 | ||
| 检查与监督 | 三月报计划，四月论证批，暑假集中建，建成后由领导小组每年查一次，看用得好不好、管得严不严，结果影响明年建不建，谁没做到就重新来。 | ||
第一条 为了加强校内实验实训室（基地）的建设，培养应用型高技能人才，整合各类教学资源，保障学院的实验实训教学质量，提高办学效益，根据国家教育部《高等学校实验室工作规程》的有关规定，结合学院实际情况和发展需要，特制定本办法。
第二条 实验实训室（基地）是学院进行实验教学、科研、技术开发的重要基地，是实施产学研结合，培养应用型高技能人才的主要场所，是衡量学院教学、科研、办学水平的重要标志。学院各级领导、各级各类人员，必须重视实训室（基地）的建设和管理工作。
| 设立背景 | 高考日语学生越来越多，学校要开这门课才设的岗。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 教学生学日语，帮他们考好高考日语科目。 | ||
| 工作内容 | 上课、答疑、写教案、出卷子、改作业、评学员表现。 | ||
| 协作关系 | 跟教务老师对接排课，向教研组长汇报进度，和班主任沟通学生情况，偶尔配合市场老师做试听课。 | ||
岗位职责：
1、高考日语课程授课教学
2、学员答疑、评议等相关服务工作
3、安排完成教学工作，保证教学质量
4、根据教学进度，拟教学大纲，编写讲义，出卷等
岗位要求：
1、日语专业毕业，本科及以上学历，有日语n1或专业八级证书
2、有高考日语培训经验优先考虑
3、具备高度责任心，热爱教学事业 ，性格开朗，善于授课
4、能接受出差外派优先考虑(杭州周边)。