| 制定背景 | 学校安全老出问题，老师学生不放心，秩序乱糟糟的，得管住校门这第一道关。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 只管门卫值班人员，还有进校的外来人、学生、家长、老师。 | ||
| 职责分工 | 门卫自己守岗干活，后勤处盯着看，校长最后拍板谁干得好不好。 | ||
| 管理规定 | 不能离岗，不准乱放人进校，学生迟到要登记，公物不许随便带出去，门窗下班要关好。 | ||
| 监督与罚则 | 每天查值班记录，领导不定期来转，出了事看记录追责，失职就扣钱或换人，严重了直接辞退。 | ||
为加强学校社会治安综合治理，保障师生的安全，维护学校秩序，特定如下门卫制度:
一、门卫工作人员按学校的管理要求尽心尽责做好门卫工作，按时上下班，上班时间不能离开岗位。
二、值班人员要根据作息时间的安排，按时开、关校门。不到进校时间，学生不准进校。学生进校后，无特殊情况不准出校。必须出校的学生，应由班主任开具证明，其他情况一律不准学生外出。另外，迟到的学生也须登记班级姓名后方准许入校。
三、坚持出入登记制度，学校上课后，外来人员不能随意入内，来访者门卫须问清事由，经许可、登记方可入校。
四、节假日和每天静校后，学生不得进入学校。闲杂人员无论何时一律不准进入学校。
五、家长到校与教师联系，或来宾因公到校，须经传达室值班人员同意，并登记。
| 编制目的 | 让比赛顺利进行，不乱套，动作不走样，打分有依据，大家心里都有数。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 各区县学校代表队、教练员、参赛学生、裁判组。 | ||
| 职责分工 | 教练带学生练动作，学生自己上场比，裁判盯着打分，领队管报名和证件。 | ||
| 操作流程 | 先报名再注册，赛前交齐身份证和保险单，按年龄分组，按套路做动作，音乐要配好，集体项目人不能少。 | ||
| 执行标准 | 报名用市系统提交，身份证必须原件，保险要有效，健康证明15天内开，动作按规则来，少一个组合扣0.2分，少一人扣0.5分。 | ||
一、比赛日期与地点
5月9-10日，地点待定。
二、承办单位
待定
三、参赛单位
各区、县（市）代表队、学校
四、比赛项目
个人单项比赛、个人全能比赛、集体项目比赛
（一）个人项目：
甲组男、女：第一套国际规定长拳 自选刀棍全能、第一套国际规定长拳 自选枪剑全能、规定42式太极拳 自选太极剑全能、规定南拳 自选南棍南刀全能。
乙组男、女：第一套国际规定长拳 自选刀棍全能、第一套国际规定长拳 自选枪剑全能、规定42式太极拳 自选太极剑全能、规定南拳 自选南棍南刀全能。
丙组男、女：少年规定拳 自选刀棍 基本功、少年规定拳 自选剑枪 基本功、规定南拳 规定南刀 规定南棍 基本功。
| 制定背景 | 老师道德问题老出现，光喊口号不管用，得有个实在办法盯住师德建设。 | ||
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| 适用范围 | 全校所有老师，重点是日常教学和学生接触多的岗位。 | ||
| 职责分工 | 校长带头抓，师德督导组具体干，行政会每周盯着看，老师们自己也要参与。 | ||
| 管理规定 | 学期初定目标，例会常讨论，问题要专题研究，每年开一次研讨会。 | ||
| 监督与罚则 | 督导组查记录、看档案、听反馈；没按要求做的，下次例会点名说；结果跟评优挂钩。 | ||
为贯彻落实中共xx大关于加强教师职业道德建设的要求和《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，建立教师职业道德建设的长效机制，增强师德建设的务实性，特制定本制度。
一、研究范畴：
1、当前我校教师师德现状；
2、师德教育的目标、内容、途径；
3、师德教育长效机制的建立；
4、对师德承诺制度、学生评教制度、师德投诉制度、师德考核制度、师德督导制度等制度的研究。
二、研究形式：
1、学期开始，由学校领导班子集中研究本学期师德建设的目标、任务及措施；
2、利用每周行政例会具体研究教师师德现状和应对措施；
3、针对教师中存在带共性倾向的问题进行专题研究；
4、召开师德研讨会进行研究。
三、工作要求：
1、成立由学校师德督导组成员为主体的师德研究组织。
| 制定目的 | 县教育局要求强师德树形象上质量，想让老师批改作业更规范更有效。 | ||
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| 适用范围 | 语文数学英语老师，管批改笔录怎么写、写啥内容、啥时候写。 | ||
| 职责分工 | 教务处牵头定标准，老师自己写自己记，校长和教导主任抽查看有没有按要求做。 | ||
| 禁止行为 | 不能让学生或别人代写，不能乱写烦琐内容，不能不写日期和课题名，不能拖着不记。 | ||
| 检查与监督 | 老师每天上课后马上记，教务处每月抽3次查本子，没做到的扣绩效分，两次不合格要谈话整改。 | ||
县中心小学教师批改笔录管理办法
为认真贯彻县教育局“强师德、树形象、上质量”的主线工作，进一步提升教育教学管理水平，根据县局文件精神，特制订此办法。
1、批改笔录统一使用县局下发的规范文本，在语文、数学、英语三门学科的任课教相关师推广使用。封面用正楷书写学校全称“zz县**中心小学”后写班级学科如“三(1)语文”及教师姓名。
2、批改笔录内容记载书写需认真、规范。不得用班级学生或其他人代为记录。记录内容要具有典型性、实效性、不宜过于烦琐。同时注明日期和课题名称(数学、英语注清单元名称)，以便于查对。
3、批改笔录内容记载同学生课堂作业同步，兼顾补充习题等。需及时记载。
| 制定目的 | 老师说话做事不注意，学生容易学坏，校园环境乱糟糟，影响上课和成长。 | ||
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| 适用范围 | 全校所有老师，教室、办公室、家访时、学校活动场合。 | ||
| 职责分工 | 校长盯整体，年级组长管本组，老师管好自己言行和课堂，学生出事要马上反应。 | ||
| 管理要求 | 不说伤人话，不体罚学生，不拖堂加作业，不穿不得体衣服，不在教室吸烟，垃圾扔进桶。 | ||
| 监督与检查 | 值日领导每天转，记录问题；月度检查打分；扣绩效分，两次提醒谈话，三次停课学习。 | ||
某实验学校教师日常行为规范
1、认真参加政治学习，坚持以*理论和****重要思想为指导，坚持科学发展观。
2、热爱教育事业，热爱学生，尊重学生。循循善诱，规范教育用语，不歧视、不讽刺、不体罚学生。
3、减轻学生过重课业负担，坚持素质教育。
4、热爱学校，认真及时完成学校布置的工作任务，具有主人翁意识。
5、严守办公纪律，办公时间不做与公务无关的事情。
6、尊重学生家长，热情接待学生家长来访，做好家访工作。
7、自觉进行业务学习、学历进修，不断提高自身素质。
8、衣着整洁、得体，不穿奇装异服，不穿高跟鞋，不戴首饰，不化浓妆。举止文明、庄重。
9、保持办公环境洁、齐、美，不在教室、办公室吸烟，不乱丢废弃物。
10、团结协作，互相帮助、互相关心，气氛融洽。
| 制定目的 | 怕老师上课乱来，学生被吓到，或者教错东西，出安全事故。 | ||
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| 适用范围 | 全市中小学所有老师，教室、操场、实验室这些地方。 | ||
| 职责分工 | 校长盯着全局，年级组长管本年级，班主任守好班，任课老师管好课堂和活动。 | ||
| 管理要求 | 不体罚学生，不让学生做危险动作，实验前讲清规矩，放学清点人数，发现隐患马上报。 | ||
| 监督与检查 | 教导处每月查一次，值日老师天天看，谁没做到先提醒，再扣绩效，出事要担责。 | ||
中小学教师守则:上海市中小学教师守则(试行)
一、忠诚事业。热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，热爱教育工作，贯彻党的教育方针和政策。
二、依法执教。按照国家的法律、法令和法规从事工作，遵守学校的各项规章制度。
三、恪守师德。热爱学生，教书育人，尽职尽责，为人师表。尊重学生的人格，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治教。遵循教育教学规律，刻苦钻研业务，不断提升专业素养;认真执行教学计划，努力改进教学方法;提高教育科研水平，促进教育质量提高。
五、团结进取。模范遵守社会公德，言行举止文明礼貌。热爱集体，尊重他人，相互支持，团结合作，积极进取，追求卓越。
六、探索创新。学习教育理论，关心教育改革，探索教育规律，参与创新实践。
七、诚实守信。
| 制定目的 | 美术课常带剪刀颜料，学生乱动易划伤烫伤。画室堆纸张布料，火源多怕起火。学生站不稳碰倒器材也危险。 | ||
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| 适用范围 | 全校美术老师、所有画室、手工教室、储藏室和上课用的剪刀刻刀颜料。 | ||
| 职责分工 | 老师课前查工具是否完好，课中盯紧学生别乱跑，课后收好尖锐物。学生自己管好手别乱挥，用完工具立刻交还。 | ||
| 管理要求 | 剪刀刻刀必须用盒子装好再发，颜料桶盖子要拧紧，画室不准吃东西，拖把水桶放墙角不挡路，应急灯每月试一次。 | ||
| 监督与检查 | 教务处每周抽查画室，看工具收没收、地面干不干。漏查三次扣绩效，学生违规记入课堂表现表，两次警告后停课一节。 | ||
第三中学美术教师职责
美术教学的指导思想:
以学生为主体，以素质教育、审美教育为核心与目标。着力培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力，提高学生的审美能力，以及鉴赏美的能力。帮助学生树立正确的审美观念，使每位学生能够掌握一种技法或能够欣赏某种作品。
具体要求:
一、以教育方针和美术教学大纲为依据，明确教学目的:
1.让学生了解美术欣赏这门学科的特点和性质，初步使学生掌握欣赏美术作品的要领及方法。
2.使学生了解各画种的特点和美术欣赏中的一些术语掌握必要的知识储备、培养学生对美术欣赏课时的兴趣，提高学生审美能力。