| 制定背景 | 老师说话写字乱七八糟，学生跟着学歪了。怕影响教学效果，也怕违反国家法律。 | ||
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| 适用范围 | 全校老师、行政人员、所有教案板书和文件材料。 | ||
| 职责分工 | 校长带头抓，语文组老师具体干，教务处盯着看执行没。 | ||
| 管理规定 | 上课必须讲普通话，写教案板书得用规范字，不能写错别字、繁体字、异体字。 | ||
| 监督与罚则 | 每学期查教案板书，听课听普通话，不达标扣绩效，评优晋级先过语言关，培训考试不过要重学。 | ||
实验小学语言文字工作制度
1、严格依照《中华人民共和国国家通用语言文字法》的规定，在教育教学中认真推广普通话，规范使用汉字。
2、学校语言文字工作领导小组必须认真执行工作计划，全面抓好本校的语言文字工作，各类文字材料必须规范使用汉字，做到行文规范、语言通顺、用字准确。
3、教师在教学活动中必须说普通话，教案、板书必须使用规范的文字。
4、全体教职工必须按时参加各类普通话培训和语言文字知识学习。在教学实践中强化自身教师普通话水平、书写规范汉字的基本功训练，在实践中提高自身素质。
5、加强对教职工规范用语用字的考核、评估，将考核结果作为评优、晋级的重要条件之一。
| 制度目标 | 让学生安全用手工室，东西不乱丢不损坏，老师能好好教课，学生动手能力变强。 | ||
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| 职责分工 | 老师管进出、指导操作、记活动；学生守规矩、做清洁、护物品。 | ||
| 核心条款 | 进室要老师同意；操作必须老师在场；东西用完放回原位擦干净；不准带出教室；课后清整关电关窗。 | ||
| 执行要求 | 每节课后学生马上打扫；老师当场检查；值日班每天扫地；记录本每周交一次；违规第一次提醒，再犯要重做清洁。 | ||
一、未经任课老师同意，学生不能进入手工制作室。
二、要爱护公物，妥善保管，购置或报废物品要立册登记，如有遗失或损坏要追究当事人赔偿。
三、所有操作必须在教师指导下进行，如有不正常情况应立即报告教师。
四、设备、工具使用完后应将用具擦拭干净，放回原位，尽量延长用具的使用寿命。
五、室内操作应保持安静、不得大声喧哗交谈，不得随意走动或外出。
六、室内物品未经教师允许不准带出室外，与课程无关的物品不能进室内。
七、课程结束，要求将室内物品摆放得整齐有序。
八、课后须清洁教室，关闭风扇及电灯，离开教室须关好门窗，以免物品丢失。
九、要注意室内卫生，每天应由当天上课班级的学生轮流清扫，或专任教师指定班级清洁。
十、教师要做好每次学生开展活动的记录，充分发挥其职能。以达到培养学生创新能力的目的。
| 制定目的 | 早上学生多，楼道容易乱，教室卫生没人管，老师迟到早退，怕出安全问题。 | ||
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| 适用范围 | 全校教师、校领导、值日学生，教学楼、办公室、餐厅、楼道、路队。 | ||
| 职责分工 | 校领导带班，老师分时段巡楼、查卫生、盯学生、记问题；值日生戴标志帮忙管秩序。 | ||
| 管理要求 | 7点开校门，7：40查卫生，课间每层楼有人守，午睡点人数，放学关窗，餐厅关门窗。 | ||
| 监督与检查 | 每天记录，下午5：10向副校长汇报，交接给明天老师；迟到早退不认真要处理，还要赔损失。 | ||
第二小学校务督查工作职责
为进一步加强校园日常工作管理，增强教师工作责任心，特制订zz小学校务督查工作职责如下:
校务督查即每天由两名教师和一名校领导全面负责学校的日常工作管理。
早晨值日职责:每天早晨7:00到校，一人对教学楼内外情况进行巡视，一人7:15准时开大门组织学生入校，并督促检查各班级卫生打扫情况。
3、检查各班级的学生到位情况、晨读教师到位情况，并认真做好记录，发现问题能及时解决的当即解决，不能解决的及时报给分管领导。
4、7:40检查各班室内外及各办公室卫生。
5、加强各时段教师到位及学生秩序的检查:
(1)加强课间操的督促检查，对正副班主任的到位、各班的秩序进行检查记录。