| 制定背景 | 精神科病人容易躁动伤人伤己，光靠药物控制不够快，得有临时保护办法。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 精神科住院病人，特别是躁动、谵妄、癫痫意识不清的那些人。 | ||
| 职责分工 | 护士长牵头安排，当班护士执行操作，科主任和质控员抽查落实情况。 | ||
| 管理规定 | 态度要温和，不能当惩罚用；定时喂水喂饭、处理大小便；约束带松紧合适，勤看手脚颜色。 | ||
| 监督与罚则 | 交班时必须床边交接约束情况；每天晨会反馈问题；发现违规口头提醒，三次记入绩效考核。 | ||
医院精神科保护约束制度
一、实施保护约束时，工作人员应态度和蔼，说明目的，消除病人的恐惧，避免动作粗暴。严禁用约束惩罚病人。
二、对被保护约束病人，应定时喂开水和足够营养，及时处理大小便，保持床褥清洁干燥，防止压疮发生。
三、被保护约束的病人应单独安置重病室，加强巡视，防止受其他病人袭击、伤害或解脱约束发生意外。
四、约束带必须始终处于功能位置，约束带松紧度应适中，经常检查有无肢体发绀、红肿情况，有无自行解脱现象，一旦症状有所改善或病人安静入睡后即解除约束。
五、病人及约束带应在床旁交接，内容主要为约束带松紧度及数目、床褥及衣裤是否干燥清洁，并作好重点交接和记录。
六、凡属下列情况的病人可考虑保护约束:①极度兴奋躁动，伴有躯体疾患、用药及短时间内难以控制其躁动者。
| 制定目的 | 怕孩子在园里摔着碰着，乱跑乱动出意外，老师没盯紧出问题。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 只管本班三十个小朋友，教室、活动区、午睡室这些地方。 | ||
| 职责分工 | 老师要天天看孩子，不让孩子爬高、推人、玩插座；园长管大事情，出大事得马上知道。 | ||
| 管理要求 | 门口不能离人，玩具天天消毒，午睡数人数，窗户关一半，剪刀胶水锁起来。 | ||
| 监督与检查 | 主班老师每天查三遍，园长每周突击看，漏一次扣当月奖金，两次谈话，三次调岗。 | ||
幼儿园班主任职责(三)
一、根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真贯彻执行。
二、对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，搞好教育、卫生及生活护理等工作。
三、认真执行幼儿的作息制度，安排幼儿一天生活、教学内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
四、坚持教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
五、坚持做好安全教育工作，一般情况自行处理，重大情况要向园长汇报。
六、认真填写“家长联系单”，向家长及时反馈教学内容，以便家长心中有数，积极配合。