| 制定目的 | 怕做实验时出意外，比如电着火、药品洒了、仪器砸到人，大家乱动设备容易伤自己也伤别人。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 上实验课的学生，实验室里所有桌子椅子仪器药品和电线插座。 | ||
| 职责分工 | 老师要讲清楚步骤和危险点，学生得听指挥、不乱碰、出事马上喊老师，值日生顺手收拾干净。 | ||
| 管理要求 | 不私拉电线，不徒手拿药品，废液倒指定桶里，试管加热口朝下，手沾药立刻冲水，电线破皮不摸只报告。 | ||
| 监督与检查 | 老师每节课盯着看，谁不守规矩就暂停实验，重讲规则；两次不听可能不让进实验室，记录在实验课评分里扣分。 | ||
为了保证每个同学都能顺利地完成室验，也为了保证学生的人身安全。请每位同学进入实验室遵守下列几条制度和原则:
一、实验课规则
1、实验室是师生进行实验教学的活动场所，学生进入实验室后要保持肃静，遵守纪律。
2、做实验前，认真听教师讲解实验目的，步骤，仪器的性能操作方法和注意事项、认真检查所需仪器设备，药品是否齐全、完好，如有缺损要及时向教师报告。
3、实验时要遵守操作规程，按照实验步骤认真操作，严禁违规操作，严禁未经教师指导、许可私自操作。实验必须按步骤进行，并仔细观察，做好记录，课后及时写好实验报告。
4、实验时所产生的废物，废液要倒入指定的容器内。
| 制定背景 | 怕教学乱套，怕校园不安全，怕放假时没人管，怕出事没人处理。 | ||
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| 适用范围 | 老师值班、校长带班、寒暑假、节假日、特殊时期。 | ||
| 职责分工 | 校长总负责，带班领导天天盯，老师轮流值，谁缺岗谁负责。 | ||
| 管理规定 | 不准迟到早退，不准找人顶替，不准喝酒打牌，不准干私活，要写清值班记录。 | ||
| 监督与罚则 | 校长不定期查岗，带班领导必查交接班，缺人马上补，出事立刻报，记录要留痕，失职要追责。 | ||
为了保障学校正常的教学秩序，维护学校良好的育人环境，确保学校财产安全，根据中心校的要求，结合我校实际，特制定本制度。
一、实施值班制度是学校加强管理，保障学校正常教学工作、维护师生正常生活秩序的重要体现。
二、本制度适用学校的正常教学时间值班、节日值班、寒（暑）假值班和特殊时期的值班。
三、所有值班实行校长负责制、责任追究制、领导带班、教师值班制度。学校校长对本单位交接班情况进行督查，同时对值班情况做不定期抽查，并做好相应的详细抽查记载。特别是要加强对寒暑假、节假日和特殊时间的值班抽查。发现无人值班或值班人员缺岗时，应第一时间调整、解决，杜绝安全事故的发生。
四、值班人员职责：
1、值班人员必须认真履行值班职责，增强责任感，保持高度警惕性，按时交（接）班。
| 制度目标 | 让校园变漂亮，种好多花草树木，让学生在好环境里成长，学会自己管自己，多动脑多动手。 | ||
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| 职责分工 | 总务处管种树浇水修剪；政教处教学生爱护花草；综合组摆花护花；各班管自己分的绿地。 | ||
| 核心条款 | 不踩踏花草，不折树枝，每天清垃圾，草高不能超10公分，病虫害要快治，节日要摆鲜花。 | ||
| 执行要求 | 每天巡绿地，杂物三天内清完，草坪纯度九成以上，修剪按季节来，喷药要喷匀，检查效果，不行重喷。 | ||
实施“绿色校园”工程，就是要创建优美的校园环境和清新的文化氛围，并在这种环境中培养学生的自我教育、自我管理能力，培养创新精神和竞争能力，达到环境育人，绿色育人的目的。我校为进一步优化育人环境，加强校园美化、绿化工作，提高校园的环境质量，特制订本校校园绿化与养护管理制度。
一、工作机制
成立工作领导小组，采取长效机制，明确分工，责任落实到人。将学校的绿化带划分区域，包干到各班、室、部门，并层层签订责任书，提出绿化和养护要求，确保绿化工作层层推进。
二、总体目标
1、总务处制定“绿色校园”发展规划，确保绿化面积达到和超过总面积的35%，并逐年有所增加。
2、因地制宜栽种花草树木，春秋有花草，冬季有绿树，夏季花团锦簇，树木枝繁叶茂，管理好花木，无攀折践踏等毁坏现象。