| 制度目标 | 管好实验器材和药品，不丢不坏不乱放，保证上课能用上。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 器材室专人管存放；实验老师领用登记；归还时要检查清洁；损耗要记下来报总务处。 | ||
| 核心条款 | 专室专管，分类放好，用完马上还，还时要干净完整，领用归还都要登记。 | ||
| 执行要求 | 每次实验前领东西，实验完当天就得还，管理员天天查登记本，每月核对一次清单，总务处盯着采购补货。 | ||
城新实验学校实验器材、药品安全管理制度
1、实验器材及药品用专室存放，确定专人负责。
2、各类实验器材、药品要分类放置，归还后要放回原位，以便查找，登记。
3、各实验教师在实验前领取实验器材、药品，并由实验管理人员对器材、药品进行登记，以便归还时核对。
4、单项实验完毕后应及时将器材、药品归还器材保管室。归还时各仪器要保持完整、清洁。
5、实验器材管理人员要随时注意安全，对各种器材和药品的损耗要登记注册，并及时将配置清单报总务处采购。
6、未尽事宜由徐州市城新实验学校解释。
| 制度目标 | 让学校不着火，师生都安全。教大家怎么防火、怎么跑、怎么用灭火器。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 校长总负责。后勤管器材维修。班主任教学生。保安天天查通道。消防员每月来检测。 | ||
| 核心条款 | 不能堵消防通道。灭火器要好使。疏散图要贴墙上。每年11月必须演练。每学期讲一次消防课。 | ||
| 执行要求 | 每月查一次设备，记在本子上。演练后要写小结。板报录像按学期排。发现隐患马上报，不能拖。谁没做到，组长先问话。 | ||
中学(学校)消防安全管理制度
为了加强校园消防工作，根据《中华人民共和国消防法》，制定校园消防安全管理制度:
1.制定消防安全制度、消防安全操作规程。
2.实行防火安全责任制，确定本单位的消防安全责任人。建立和落实校园消防安全管理责任制，做到消防安全工作有人专管，部门和岗位有人落实的日常管理。及时发现消防安全隐患，及时反映，及时处理，杜绝校园内消防安全隐患。
3.针对学校的特点，对师生员工进行消防安全和火灾逃生教育。校园建筑物及办学场所的“消防应急疏散示意图”清楚、完善，每年11月份组织师生现场演练，设计有针对性、有特色的“消防安全宣传教育周”，并组织实施，做到有计划、有组织、有总结，提高学生的安全自护能力。
4.组织防火检查，及时消除火灾隐患。
| 制定背景 | 仪器老丢老坏，老师学生乱拿乱用，影响上课实验 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校师生和外单位借仪器的人 | ||
| 职责分工 | 实验教师管借还登记，教务处主任批外单位申请，总务处管仓库清点 | ||
| 管理规定 | 必须填单子才能借，演示提前3天，学生实验提前1周，用完马上还 | ||
| 监督与罚则 | 实验教师盯到期不还的，学期末全收回来，当面点数检查，有问题按校规处理 | ||
坝北小学教学仪器领用借还制度
一、教学仪器专供实验教学、研究和课外科技活动等使用。禁止擅自挪用教学仪器用于非教学活动，更不允许个人占用。
二、校内师生开展教学活动时借用教学仪器，应先填写“实验通知单”，演示实验提前三天，学生实验提前一周交实验教师准备，然后签字借出。
三、外单位借用教学仪器，需持单位证明，在不影响本校教学的情况下经学校主要领导批准签字后方可借出。
四、教学仪器使用完毕要及时归还，实验教师对借用时间到期而未归还者有责任督促归还，学期末要将借出器材全部收回入库。对归还、收回的教学仪器要当面清点，全面检查，发现问题，及时按有关规定处理。
一、仪器设备操作人员必须经过培训，熟悉仪器设备技术性能及工作原理后，才可以按照每台仪器设备操作说明进行操作。
二、在操作过程中要注意仪器设备随时出现的意外情况，并加以预防，以免人身及国家财产受到损害。
三、在操作过程中突遇停电，应及时关闭电源，以免突然来电时造成意外伤害。
四、在操作过程中不得做与操作无关的其它事情。
五、专人负责的仪器设备由本人应按仪器设备本身要求按时对其进行检修和保养，在检修和保养后，应填写在《教学、科研仪器设备维修情况记录簿》上。
六、操作人员在使用贵重、精密、稀缺仪器设备后应填写《贵重、精密、稀缺仪器设备使用记录卡》。
七、操作人员在选用仪器设备量程时，应首选较大量程，以免超出最大量程而损坏。任何仪器设备严禁超负荷运转。
八、仪器设备使用后应关闭一切开关，防止因通电、通水、通气时间过长而损坏。
九、操作人员要按仪器设备性能、实验操作要求使用，要自觉爱护仪器设备。凡在工作进程中损坏仪器设备者，必须如实填写损坏报告单，对贵重、精密、稀缺仪器设备造成损坏者，还需写出书面检查材料。
十、擅自动用与实验无关的仪器设备，私自拆卸仪器设备而造成事故和损失的，肇事者必须写出书面检查，视情节轻重和认识程度，进行处理和赔偿。
| 制定背景 | 老师教得咋样，学生学得咋样，得定期看看。怕教学走样，怕学习效果不好，得有个检查办法。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校老师和学生，重点是各科任课教师和各班学生代表。 | ||
| 职责分工 | 教务处牵头干，教学校长跟着管，各年级组织学生代表参加，学习委员必须到场。 | ||
| 管理规定 | 学生代表要提前收意见，会上如实说，会后盯老师改没改，期末前写反馈交教务处。 | ||
| 监督与罚则 | 教务处把意见汇总给老师，问题多的校长找老师谈话，期末再查一遍，没改进就停课学习三个月，只拿基本工资，自己掏钱，学完还不行就调岗或调走。 | ||
第三中学评教评学制度
一、评教评学是对教师教学，学生学习状态进行阶段性检查总结的重要工作。
二、评教评学工作由教务处主持，教学校长参加，每学年进行两次，每次进行的时间在期中考试成绩揭晓后。
三、评教评学活动分年级进行，由每班分层次选派3~5名学生代表参加，学习委员必须参加。活动开始前，学生代表应广泛征求班内学生对各学科教师教学工作的意见;“双评”中要把同学们的意见和建议如实反映出来，“双评”后应注意班内多数同学提出的意见和建议在教师的教学中是否被采纳，并于期末考试前以书面形式向教务处反映。