| 设立背景 | 公司要发展，得有人带队伍。人才不够用，梯队断层，得专门设人管这事。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 管人才怎么选、怎么评、怎么长。搭体系，推轮岗，定培养计划。 | ||
| 工作内容 | 做人才盘点、写培训计划、搞素质模型落地、执行大学生培养、推基层职业规划。 | ||
| 协作关系 | 听hrd安排，跟各部门负责人对接轮岗和储备人选，和招聘培训同事一起干活，常跑业务部门。 | ||
| 制定目的 | 留守娃没人管，容易学坏、出事。家长在外打工，教育跟不上，学校得补上这一块。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 本校所有留守儿童的家长、班主任、德育老师、社区人员。 | ||
| 职责分工 | 校长总负责，德育处落实，班主任盯紧娃，家长多联系，社区帮照看。 | ||
| 管理要求 | 定期开课讲家教，建档案记情况，网站推指导，面授 线上双管齐下。 | ||
| 监督与检查 | 德育处每月查记录，校长每季度听汇报。没做到的，下次开会点名说。检查结果和评优挂钩。 | ||
某乡初级中学留守儿童家长学校章程
第一章 总则
第一条 帮助家长树立科学正确的教育观，提高家教质量，进一步营造学校、社会、家庭齐抓共管的氛围，优化育人环境，把留守学生培养成人、成才，依据《中学德育大纲》及有关文件精神，制定本章程。
第二条 家长学校是学校办学的重要组成部分，由校长、书记直接领导，其主要任务是普及家庭教育知识，帮助家长掌握科学的教育留守子女的方法，并指导开展创建“学习型家庭”活动，为实现家庭教育的可持续发展打下阶段性基础。
第三条 充分发挥学校资源、社区资源、家长资源，促进学校的教育教学工作，为留守学生的全面成长做好事、办实事。
第二章 工作原则和任务
第三条 工作中努力做到积极主动而不越位，体现业余性。