| 制定目的 | 学院想提高课的质量，推教学改革，用好信息技术，共享好资源，把课教得更好。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 管老师开的课，特别是公共课、专业基础课、技术课这些学生上得多的课。 | ||
| 职责分工 | 教务处牵头管全程，课程负责人盯进度和钱，系里初审，专家来答辩打分。 | ||
| 禁止行为 | 不能没高级职称老师带头，不能梯队少于3人，不能不传资源到精品网站，更新不能少于10%。 | ||
| 检查与监督 | 每年6月、12月申报，教务处年检，不合格就停钱、摘牌子，整改后才能再申请；结题不过就收回钱，负责人两年不能报新项目。 | ||
职业技术学院精品课程建设实施管理规定
一、总则
课程建设是教学建设的基本内容，是人才培养质量的根本保证。精品课程建设是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，同时也是我院课程建设的重要内容和主要目标。其目的在于：通过精品课程建设，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，全面提高教育教学质量。为了加强我院的课程建设，提高课程质量，积极培育省级、国家级精品课程，根据教育部和福建省教育厅有关文件精神，结合我院实际，特制定本规定。
二、指导思想
(一)精品课程建设要体现培养掌握一定的基础知识和基础理论，具有创新意识和创造能力的人才质量标准。
| 制度目标 | 让大家说话写字都按标准来，普通话更标准，字写得更规范，校园里语言环境干净整齐。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 校长总负责，教务处管培训检测，语文老师带头示范，班主任日常提醒监督。 | ||
| 核心条款 | 课堂必须说普通话，批作业写评语不能有错字，标牌标语不许用繁体异体字，学生要会认会写规范字。 | ||
| 执行要求 | 开学就启动，教务处每学期查两次普通话，每月巡查看用字，发现不规范当场记下来，月底汇总反馈到年级组。 | ||
实小校园用语用字管理制度
一、校园用语要求
(一)师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。
(二)坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络必须使用普通话。
(三)学校领导、教师、学生在*上必须使用普通话。
(四)教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。
(五)教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教务处定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。
(六)学生能说比较标准的普通话。
二、校园用字要求
(一)校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。
(二)宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。